《水打翻以后》優秀的教學設計
一、教學目標。
1、知道遇到困難或麻煩的`事情，能自己解決的要自己想辦法解決，不要總依賴大人。
2、初步學會按事情發展順序，看圖寫一段話，句子要通順。
3、初步學會看圖發揮想象。
二、教學時間：2課時。
三、教學過程：
第一課時
一、指導看圖，理解圖意。
1、指導學生仔細看圖，理解圖意，然后說說主要意思。說圖意時，學生可以互相補充，以求對圖意有整體的了解。
2、再次看圖，發揮想象，用幾句話說出每幅圖的圖意。
（1）第1幅入是什么意思呢？看看圖，再看看開頭的幾句話，誰能說說？
（2）讀課后第1題（1），看第2幅圖，想象水打翻了，丁丁和冬冬的想法有什么想法，想法有什么不同？
（3）讀課后第1題（2），看第3幅圖，說說小紅和冬冬在干什么？
（4）讀課后第`1題（3），看第4幅圖，說說圖意。
3、用上開頭的幾句話，把4幅圖的圖意連起來說一段話。（注意句子的連貫，句子通順、及時點評）
4、學生把說的話寫下來，教師巡回指導。
第二課時
一、選部分學生的作文念給全班同學聽，評議優缺點。
二、自己針對老師評議中的建議對作文進行修改。
三、謄抄作文。
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