初一下冊語文第一單元作文教學設計
教學目標
1 、能仔細觀察人物，準確捕捉人物形象的外在特點。
2、恰當運用多種描寫方法，寫出人物的特點，顯示人物的個性。
3 、培養由外部觸及人物內心并能把握其性格的能力，展示人物的內心世界。
4 、能運用規定的符號自改、互改習作，提高作文質量。
重點難點
人物描寫能力的培養
教具學具
教參資料
板書設計
寫什么？——熟悉的`人
個性特點？——觀察回憶
怎么寫？——各種描寫
教師活動內容、方式
一、學習短文
1 、自學“觀察人物特點，寫出人物個性”。
2 、交流人物
3 、推薦《我的老師》及《一面》兩篇文章，與學生一起分析兩文的寫作技巧，前者著重借助環境描寫及外貌、語言、動作、心理的描寫來刻畫人物，后者著重通過精心選材、對比反襯等描寫人物。
4、 小結：
寫什么？——熟悉的人
個性特點？——觀察回憶
怎么寫？——各種描寫
二 、當堂練筆：題目“猜猜他是誰”
三 、讀練筆交流、評價。
四、學習“他是為性格 的人”寫作
1、了解寫作提示
2、教師指導
3、學生寫作
五、作文評價
1、發放《發展性作文綜合評價表》
2、對照表格，宣布修改要求
3、交換作文，返還本人，自我評價
4、修改后重寫
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