下雪了的教學設計

時間：2021-06-11 11:44:21 教學設計我要投稿

下雪了的教學設計

　　教學目標：

下雪了的教學設計

　　1.初步學習剪團花的基本方法和知識。

　　2.觀察雪花和下雪的樣子，學習用折、剪、貼的方法表現(xiàn)雪景。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。

　　3.通過引導學生對下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受雪景的美，進一步培養(yǎng)學生對美麗大自然的熱愛。

　　教學重點：通過觀察，學習用剪團花的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。

　　教學難點：根據(jù)學生已有的經(jīng)驗，通過觀察、想象和創(chuàng)作表現(xiàn)不同場景下有生活情趣的雪景作品。由于學生還沒有“角”的概念，因此在折疊紙（三折和四折）時會遇到困難。課前準備

　　(學生) 白紙、剪刀、膠水、各色彩紙或舊掛歷紙

　　(教師) 教學課件、范作、剪刀、白紙

　　教學過程

　　1.創(chuàng)設情境，引導談話。

　　欣賞課件《下雪了》，引導學生說說下雪天的情景和感受。

　　（1）所聽到的、看到的、想到的.和感受到的。

　�。�2）你會怎么說？怎么做？

　　（評價建議：能否大膽地發(fā)表自己的感受。）

　　2.引發(fā)討論，加強體驗。

　�。�1）天上為什么會下雪？因為天上下雨，雨遇冷結晶，就是雪 ...冬天溫度較低，水蒸氣凝華成固體（雪花），雪花達到一定重量，便從空中降落

　�。�2）為什么人們都說“瑞雪兆豐年”？雪蓋在土壤上保溫，這對地下過冬的害蟲暫有利,,,,保暖土壤，積水利田。

　�。�3）交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。

　　3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

　　（1）欣賞雪景圖片，比較表現(xiàn)雪景的美術作品。

　�。�2）雪花是六角形的，觀察雪花的造型（從天空飄落的樣子以及雪花堆積起來的樣子來觀察）。

　�。�3）學剪雪花：折三折和折六折——剪隨意形狀——剪趣味造型。

　　（教學建議：教師通過課件的展示和示范隨意撕、剪六角形雪花，傳授方法，激發(fā)學生的學習興趣。）

　　4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

　　（1）表現(xiàn)雪景圖。

　　（2）表現(xiàn)人物、動物等的活動。

　�。�3）表現(xiàn)自己的心情。

　�。�4）4人小組合作完成一幅大作品。

　　5.展示作品，綜合活動。

　　表演雪中的游戲、舞蹈，說說下雪天的童話、故事，唱唱有關下雪天的歌，朗誦有關下雪天的詩等，保存好學生作品。

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