課題《采菱》教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-31 19:20:02 教學(xué)課件我要投稿

課題《采菱》教學(xué)課件

　　教學(xué)內(nèi)容：

課題《采菱》教學(xué)課件

　　1、綜合訓(xùn)練：（二）

　　2、歌曲《采菱》學(xué)唱；歌曲處置

　　3、欣賞：漁舟唱晚。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求同學(xué)用優(yōu)美、親切的歌聲表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。

　　2、欣賞箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)通過對(duì)旋律等音樂語言的分析來感受和理解音樂內(nèi)容的初步能力，加深對(duì)民族音樂的興趣和喜好。

　　教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《采菱》學(xué)唱

　　教學(xué)難點(diǎn)：用優(yōu)美、親切的歌聲表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)，注意切分節(jié)奏處唱法。

　　二、檢查復(fù)習(xí)：

　　1、教師出示幾種反復(fù)記號(hào)，請(qǐng)同學(xué)說說怎樣演唱。

　　2、請(qǐng)同學(xué)說說以前都學(xué)過哪幾種切分節(jié)奏。并拍一拍。（綜合訓(xùn)練二）

　　再請(qǐng)同學(xué)將上節(jié)課剛學(xué)過的切分節(jié)奏寫出來，并拍一拍。

　　3、請(qǐng)同學(xué)跟琴唱《采菱》的歌譜。

　　三、學(xué)唱歌曲：《采菱》

　　1、有節(jié)奏朗讀歌詞，注意情緒。

　　2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)跟著哼一哼，注意切分節(jié)奏處的演唱一定要準(zhǔn)確。

　　將切分節(jié)奏處找出，依次練唱。

　　3、跟琴練唱歌詞。

　　4、處置：

　　討論：演唱這首歌曲，應(yīng)該用什么樣的音色？速度？情緒？

　　練唱。

　　（注意引導(dǎo)同學(xué)用自然優(yōu)美的音色，連貫流暢的氣息，唱出水鄉(xiāng)的小朋友對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的`熱愛之情。尤其要注意一字多音處要唱的連貫）。

　　5、有感情的演唱歌曲《采菱》，可以扮演。

　　四、欣賞：《漁舟唱晚》

　　1、出示樂器掛圖，介紹箏，介紹《漁舟唱晚》

　　《漁舟唱晚》是一首箏獨(dú)奏曲。這是近代古箏家婁樹華在本世紀(jì)三十年代中期根據(jù)古曲《歸去來辭》的素材加工改編而成的一首保守箏曲，表示了夕陽(yáng)西照、湖面歌聲四起，滿懷豐收喜悅的漁民，駕著片片白帆，紛紛而歸的動(dòng)人畫面，標(biāo)題取自唐代王勃《滕王閣序》。

　　2、初聽《漁舟唱晚》，請(qǐng)同學(xué)們說說聽了之后有什么感覺？

　　3、分三局部細(xì)聽，請(qǐng)同學(xué)們依照聽聽想想來聽三局部的速度、旋律、分別是怎樣表達(dá)的。（完成聽聽想想）

　　4、請(qǐng)同學(xué)聽樂曲的第二局部，聽到“fa”時(shí)舉手表示，并說說這里出現(xiàn)fa后，樂曲發(fā)生了什么變化。

　　5、復(fù)聽全曲，請(qǐng)同學(xué)跟著音樂表示出漁夫一天的工作。

　　五、教師小結(jié)：我國(guó)的民族音樂非常有特點(diǎn)，是有著悠久歷史發(fā)展的。今后我們會(huì)學(xué)習(xí)更多的民族樂。

　　板書設(shè)計(jì)： 漁舟唱晚

　　聽聽想想

　　第一段旋律優(yōu)美節(jié)奏平穩(wěn) 速度緩慢力度稍弱

　　第二段旋律跳躍節(jié)奏活潑速度漸快力度加強(qiáng)

　　第三段旋律上下起伏節(jié)奏緊促速度較快力度稍弱

　　課后小記：

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