一年級英語教學計劃怎么寫小學一年級制定英語計劃目標
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級英語教學計劃怎么寫小學一年級制定英語計劃目標，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級英語教學計劃怎么寫小學一年級制定英語計劃目標1
本學期，我迎來了一年級新生。一年級小學生從沒有接觸過攀登英語，萬事開頭難，最初的教學尤為重要也頗具難度。我會繼續以攀登英語實驗項目為契機，本著“以學生為主，還課堂于學生”促進教師和學校的全面發展，全面提高兒童的英語能力和綜合素質。多聽，多學，多研究先進的教學模式及方法，提升自身教育教學水平的同時也提高了學校的英語教學質量，逐步建立學校的英語優勢和特色。為了使學生愛上攀登英語，就要激發學生學習英語的興趣，幫助樹立自信心，使學生通過一個學期的學習敢于開口用所學的英語知識與他人溝通，逐步養成良好的英語學習習慣。
具體措施如下：
備課：
1、課前認真備課，不打無準備的仗，無教案不上課。
2、明確本年級總體教學目標、內容及各項要求。
3、基本掌握重點句型、單詞，理解歌曲、童謠、童話故事大意。
4、豐富北師大下發的課堂各環節組織用語。
上課:
1、豐富課堂教具，制作精良的PPT。
2、按時上、下課，不缺課、不落課。
3、課堂常規
（1）有效組織學生學習英語。如：靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。
（2）堅持English Only原則。
（3）課堂無死角，調動、關注每一個學生。
（4）與學生一起表演、做游戲。
（5）發揮同伴互動作用。
（6）將評價貫穿始終。
4、教學方法：
（1）與“北師大攀登英語”的理念一致。
（2）靈活運用北師大的教學方案。
（3）教學方法要有創新。
（4）充分利用多種激勵性評價機制。
5、教學技能：
（1）能用簡單的英語、肢體語言有效組織教學。
（2）善于駕馭課堂，做到活而不亂。
（3）能編排一些簡單的比賽和游戲。
具體時間安排：
第一周和第二周為預學習周
第三周至第五周學習Unit1—Unit3
第六周復習周Unit4
第七周至第九周學習Unit5—Unit7
第十周攀登英語期中展示活動
第十一周至十三周Unit8—Unit10
第十四周復習周Unit11
第十五周至十七周Unit12—Unit14
第十八周和第十九周全面復習周
第二十周攀登英語期末展示活動
一年級英語教學計劃怎么寫小學一年級制定英語計劃目標2
一、情況分析：
一年級預備3班，總共26人，男生16，女生10人。孩子來自不同的幼兒園，對的教學模式還需要慢慢適應。由于本班孩子的年齡較小，英語基礎也比較薄弱，所以在今后的教學中，主要以面向全體孩子為主，充分調動他們的自主能動性、積極性，激發孩子們的學習英語的興趣，發揮團隊協作精神，營造互幫互助，輕松愉快的英語學習氛圍。
二、教材內容：
教材是T、FEnglishForChildren，精選幼兒喜愛的單詞句型，歌曲及游戲，作為教學內容，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂中學習，培養幼兒聽力、語感、口語、表達能力以及自信心。本教材有七個單元，每個單元都有重點單詞，句型。所學的單詞貼近生活，實用性強。
三、教學目的要求
教材從小朋友的.學習興趣、生活經驗和認知規律出發，針對學習習慣與策略、思維技能與發展的培養，設計了以學生為中心、師生互動、親子互動的開發多元智能的主題式情境教學活動，使語言學習和小朋友的實際生活自然融合，既激發了小朋友學習英語的興趣和熱情，又培養了小朋友注意傾聽、勇于表達的習慣，更為小朋友創造了用英語進行自我展示的空間與機會。
一年級預備班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語感興趣，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
四、教學模式：
本學期一年級預備3班的英語教學重在培養學生的日常英語學習的習慣，運用句型和唱兒歌，表演故事等。在掌握教材的知識上進行適當的拓展。教學中課前調動學生的積極性，復習舊知學習新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導學生在模擬性和游戲性活動學習英語；學唱英語的歌曲童謠，根據歌唱學動作，通過歌曲童謠鞏固所學的句型，培養學生自主學習英語的良好習慣。
五、學期目標：
1、培養學生學習英語的興趣，讓學生積極主動參與英語活動；
2、根據老師發出的指令，能做出快速準確的反應；
3、掌握大部分的單詞和短語以及它們準確的發音；
4、學會有趣多樣的英語歌曲童謠，提高兒童英語聽說能力；
5、能用完整的句型回答老師的問句；
6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進行日常交流等。
7、能夠完整的表演課本中所學的童話劇故事。
一年級英語教學計劃怎么寫小學一年級制定英語計劃目標3
一、教材分析
本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐活動，共出現8個話題，包括個人情況、學校生活、家庭成員、水果、服裝、運動、物品和顏色等，涵蓋了問候、介紹、確認物品、命令、祝福、感謝、詢問等近8個語言功能項目。出現了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養學生的學習興趣，初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動為上課的主要形式，以聽說為訓練的主要項目。
二、學生情況分析
一年級共有540人。其中有部分學生在幼兒園或多或少學過一些英語，但是大部分孩子從未接觸過。對于這些新入學的小學生來說要同時面對中文和英語兩門新的語言的學習，在一定程度上有些困難，針對一年級學生的年齡特點，他們在課堂上少能持久集中注意力，好動、好玩。因此我要努力培養他們對英語的學習興趣和學習習慣，使他們喜愛英語這門學科，繼而學有所得。
三、教學總目標
1.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
2.能根據實物、圖片說出所學單詞，發音基本正確。
3.能在非語言提示（如圖片、手勢等）的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
4.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀以學過的歌謠。
四、主要教學措施
1.在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。
2.給予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。
3.要盡可能多地創造充足的語言“習得”機會，盡可能多地“習得”英語。
4.激發學生對學科的興趣，挖掘學生學習的內驅力。
5.最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關強化口語，創設更好的語言環境。
6.注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養。不求速度，但求精、準。
7.幫助學習困難的同學，樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。
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