不可侵犯的隱私權(quán)說課稿與教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的不可侵犯的隱私權(quán)說課稿與教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力
了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。
過程與方法：
能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
樹立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課重點(diǎn)是讓學(xué)生重視對個(gè)人隱私的保護(hù)，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)尊重和保護(hù)隱私權(quán)的基礎(chǔ)。難點(diǎn)是隱私與隱私權(quán)的含義，其理論性較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的一定的難度。
教學(xué)方法
小組討論法、講授法、案例分析法等。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（由偷看他人日記導(dǎo)入新課）
出示課題：第五課隱私受保護(hù)
隱私和隱私權(quán)
二、師生互動學(xué)新知：
（一）學(xué)校生活：（P46活動一）
思考：如果你是小紅，你會怎么做？你能幫小紅講清道理嗎？
讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上并思考，認(rèn)識了什么是隱私，隱私的內(nèi)容。
（二）明辨是非：
1、老師的收入
2、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了300元錢
3、個(gè)人病情
4、著名影星劉曉慶被有關(guān)部門查出她的收入狀況，發(fā)現(xiàn)她有偷稅漏稅。
注：隱私——指與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。
（三）暢所欲言
（1）隱私就是丑事，隱私就是私事，對嗎？
（2）P47看到了這幅畫你想到了什么？（保護(hù)隱私的重要性）
（四）社會熱點(diǎn)：（600名明星電話曝光的事例）
思考：是否構(gòu)成侵權(quán)？他侵犯了明星的.什么權(quán)利？什么是隱私權(quán)？
引出：讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利——隱私權(quán)
隱私權(quán)含義、內(nèi)容
（四）學(xué)法、用法（P48活動二、P49活動一）
——了解公民的住宅不被非法搜查；
——公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
（五）想一想：
隱私權(quán)的真諦是什么？主要包括哪些方面？
三、小結(jié)新課：
四、實(shí)踐與探究：
1、對校園進(jìn)行關(guān)于隱私權(quán)的小調(diào)查；
2、收集身邊侵犯隱私權(quán)實(shí)例；
3、并寫出你的感言：
我想對你說：
（父母、老師、同學(xué)、朋友）
五、板書設(shè)計(jì)
隱私和隱私權(quán)
（一）人人有隱私
1、隱私的內(nèi)涵
2、保護(hù)隱私的必要性
（二）讓自己心靈的個(gè)家的權(quán)利
1、隱私權(quán)的含義
2、隱私權(quán)的內(nèi)容
教學(xué)反思：
本課通過小組討論法、講授法、案例分析法等。讓學(xué)生了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。能自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例。從而樹立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識。但在教學(xué)過程中學(xué)生的積極性不是很好。
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