《在太空中理家》教案

時(shí)間：2022-08-25 19:13:58 教案我要投稿

《在太空中理家》教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《在太空中理家》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《在太空中理家》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解太空生活的有關(guān)情況，積累相關(guān)太空知識。

　　2、能夠理解課文中提到的太空知識，并能適當(dāng)拓展，增強(qiáng)知識面

　　3、學(xué)習(xí)本文采用總－分－總的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然

　　4、學(xué)習(xí)太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

　　5、學(xué)習(xí)情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)習(xí)本文采用總－分－總的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然

　　2．學(xué)習(xí)太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。

　　教學(xué)理念：

　　以合作探究為主，突出學(xué)生的主體地位。

　　教學(xué)模式：

　　“學(xué)、探、測”教學(xué)模式

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　學(xué)習(xí)過程

　　【一】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　美麗動人的嫦娥,凄婉憂傷的織女,曾勾起了多少中國人對太空的無限神往.，隨著現(xiàn)代航天技術(shù)的飛速發(fā)展，“嫦娥奔月”，這個(gè)在中國流傳了千年的傳說也將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大家一定想知道宇航員在太空中是怎樣生活的。今天這節(jié)課就讓我們與美國宇航員杰瑞?利寧杰共同體驗(yàn)《在太空中理家》。

　　【二】出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解太空生活的有關(guān)情況，積累相關(guān)太空知識。

　　2、能夠理解課文中提到的太空知識，并能適當(dāng)拓展，增強(qiáng)知識面

　　3、學(xué)習(xí)本文采用總－分－總的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然

　　4、學(xué)習(xí)太空探索者的探索、犧牲精神，以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神

　　5、學(xué)習(xí)情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。

　　【三】自主導(dǎo)學(xué)

　　檢查預(yù)習(xí)

　　1、給加點(diǎn)字注音

　　搓拽茬吮吸脈絡(luò)

　　灼燒沮喪著陸牙齦脈脈含情

　　2、解釋詞語

　　純粹無暇顧及沮喪習(xí)以為常

　　朗讀課文、整體感知

　　1、題目中的“理家”在文中是什么意思？

　　——衣食住行，生活；題目的意思就是：在太空中的衣食住行等生活活動。

　　2、同學(xué)們，你們想象中的太空生活是怎樣的？

　　——新奇、刺激、有趣。

　　3、這篇文章作者是從哪些方面敘述他在太空中“理家”的，寫了他哪些方面的生活？

　　——總的來說，太空生活包括“跑步、長高、穿衣、洗漱(洗澡、洗頭、刷牙、刮胡子)、睡眠乃至吃飯、走路”等方面的情況。

　　4、統(tǒng)觀全文，作者是按照怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？

　　——按照總——分——總的結(jié)構(gòu)，把這些日常生活寫得條理清楚，層次分明。這是本文寫作上的一個(gè)特色。

　　【五】合作探究

　　1.理清本文的思路

　　第一部分（1），總說自己花了將近一個(gè)月的時(shí)間才完全適應(yīng)了太空生活。

　　第二部分（2—27），分說自己在太空中理這遙各方面情況。

　　第三部分（28），寫自己作為“前線的冒險(xiǎn)者”而必須作出的某種犧牲。

　　第二部分可分五層。

　　第一層（2—9），寫自己在太空中跑步運(yùn)動。

　　第二層（10—13），寫自己在太空中長高了。

　　第三層（14—18），寫自己在太空穿衣。

　　第三層（19—24），寫自己在太空中沐浴。

　　第四層（25—27），寫自己在太空中的睡眠。

　　2、本文寫在“和平號”空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？

　　明確：吃食、跑步等在地球上是再平常不過的，但在太空失重的情況下，一切就都與在地球上不同了，在人們眼里顯得很有趣味。能夠在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星際旅行的需要，是人類向其他行星發(fā)展的需要，具有重要意義。

　　3、文章最后說：“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。”試以“宇航員精神”為話題，發(fā)表自己的`感想。

　　明確：宇航員精神是探索精神，是冒險(xiǎn)精神，是無畏精神，是舍己精神。

　　4、宇航員是怎樣面對太空生活中的困難的？

　　（1）藐視困難，無暇顧及。

　　（2）堅(jiān)持不懈。

　　（3）想辦法克服困難。

　　（4）苦中求樂，樂在其中。

　　5、情況敘述與事理解說緊密結(jié)合。

　　在太空生活中，運(yùn)動、穿衣、沐浴、睡眠等，無不具有與地面生活不同的特點(diǎn)。作者一方面要敘述情況，一方面要解說事理，把二者緊密結(jié)合起來，使讀者知其然，也知其所以然。例如為什么要跑步運(yùn)動的問題，作者指出“人的身體，在不用花費(fèi)力氣的宇宙中閑置，就會急劇虛弱。骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮”，不適應(yīng)再變成地球人的需要，甚至也不能處置著陸里的緊急情況，于是就需要鍛煉。而跑步運(yùn)動如果不穿上“連接在跑步機(jī)兩側(cè)固定著的金屬板上”的鎧甲，不費(fèi)力氣地跑，哪怕幾個(gè)小時(shí)“也沒有用”。作者將這些內(nèi)容穿插在有關(guān)的記敘處加以闡釋，使讀者明白了太空生活另有特點(diǎn)的原因，學(xué)到了知識，激發(fā)了興起；對于壯大未來太空探險(xiǎn)者的隊(duì)伍，也具有重要的意義。

　　【六】反饋檢測

　　1．選出下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．脈搏（m）壘球（něi）

　　B．沮喪（jǔ）瞥向（piē）

　　C．灼燒（zhuó）凝成（níng）

　　D．脊椎（jǐ）拖拽（zhu4i）

　　2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

　　A．我這習(xí)慣了太空生活的身體不歡迎鍛練。堅(jiān)持一天兩次一小時(shí)的訓(xùn)煉需要耗費(fèi)我能掌握的所有意志與自制。

　　B．對飛行與漂浮，從軟管里吮吸經(jīng)過脫水、凈化的食品我都變得習(xí)以為常。

　　C．高新科技，給人類的生活、生產(chǎn)、生存和發(fā)展帶來了種種革命性的變化，半點(diǎn)了五彩班斕的世界。

　　D．我們忙得根本無瑕顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。

　　3．對下列句中破折號的意義表述正確的一項(xiàng)是（）