大班藝術教案：笑一個吧_大班藝術教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班藝術教案：笑一個吧_大班藝術教案，希望能夠幫助到大家。
一、 活動目標：
1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的.節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。
2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。
3、通過視唱、打節奏，掌握彈奏方法，練習彈奏曲子，激發幼兒的興趣，體驗集體演奏的快樂。
二、 活動準備：
1、語言節奏譜一張
2、打擊樂器數個
3、打擊樂譜一張
4、樂譜表一張
5、電鋼琴數臺
三、 活動過程：
1、《律動》進場，
1）老師發口令：“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。
2）音樂變弱：幼兒輕輕走路，老師按音樂的節奏輕聲說：
xxxxО，xxxxО
發現敵人 ， 認真偵察！ 幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。
3）音樂變高（高音區）幼兒挺胸抬頭走路，老師發令：xxxx， xΟxΟ xΟ xΟ
準備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴里發出： 呯！ 呯！ 呯！ 呯！
4）音樂變強：幼兒用力走路，老師： xxxx，xxxx發現敵機，準備開炮！ 幼兒做向飛機開炮狀，嘴里大聲發出聲音：xΟxΟxΟxΟ
轟！轟！轟！轟！
5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落并說：
xxxxxx
敵機被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節奏xx xx xx xx，嘴里歡呼，xx xxx-
我們 勝利了-
彈奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安靜自由站好。
師：“對，我們勝利了，高興嗎？（高興）那我們表示一下吧，笑一個吧！”
師：小兵們好！幼兒：“指揮官好！”今天，我們科苑幼兒園來了很多客人老師，我們小兵應該怎么說：“客人老師好！英語： “ good moning tearch” ⅰ 5 3 1| ⅰ 5 3 1 |幼兒全體坐在地下
2、語言節奏游戲《指揮官在做什么》
出示語言節奏卡：邊問邊做動作
指揮官：
1）x x x x | x x x x | x x x—|
小 兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭—|
我 在 干 啥 |
2）x· x x x| x· x x x|x x x —|
小 · 兵 小 兵| 幼： 拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|x x x x |
我 在 干 啥 |
3）x x x x | x x x x | x x x|
小兵 小 兵 | 幼： 拍 拍 小 手 打 手 槍
我 在 干 啥 |
3、訓練聽覺：小兵的本領真大，不但小手很能干，而且耳朵也很靈敏，來！一起聽聽音吧！
傾聽教師彈出： 說出音名，可做手勢 ：上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─（3、 5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、 6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
師：我 們 的 小 兵 真能干， 幼：嘿嘿，我真棒！
4、新授：
（一）今天，我們小兵來學個新本領，看著樂譜演奏好嗎？（好）
１） 一一介紹打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、雙響簡（叮 嗒 嘩啦）
２） 出示圖形卡片，引導幼兒探索三種樂器的不同聲音
師：小兵們，你們看這張圖片上的符號代表什么樂器？）
３） 請小兵們把這些聲音學出來（叮、嘩啦、嗒）
４） 現在我們跟著好聽的音樂用手演示一遍
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