大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《溫度表》
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《溫度表》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)意圖
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和使用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見的物品。它能幫助幼兒了解溫度變化的情況。本活動(dòng)的'重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒探索溫度表的特性及作用，啟發(fā)幼兒注意觀察溫度表中刻度的變化，體驗(yàn)溫度變化與幼兒身體感覺的關(guān)系，進(jìn)而理解溫度表在人們生活中的重要作用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探究溫度表的科學(xué)奧秘的興趣。
2、認(rèn)識(shí)溫度表，知道溫度表是測(cè)量氣溫高低的儀器。
3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
溫度表、空調(diào)、冰水和熱水。
活動(dòng)過(guò)程
1、探究活動(dòng)：觀察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時(shí)的變化。
(1)幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。
(2)幼兒觀察溫度表尋找“紅線的頂端”，教師向幼兒解釋紅線的意義。
(3)將溫度表分別放在兩個(gè)杯子里，讓幼兒發(fā)現(xiàn)溫度表的變化，紅線遇到熱氣會(huì)上升，遇到冷氣會(huì)下降。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)溫度表。
(1)幼兒觀察溫度表的外形：溫度表上有什么?是什么意思?"屈;老師."(刻度、水銀、數(shù)字、編號(hào)、°c特殊符號(hào)。)
(2)游戲：認(rèn)度數(shù)。
(3)幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，根據(jù)溫度表的刻度學(xué)習(xí)如何記錄溫度。
3、討論：哪些情況需要用溫度表?
4、操作活動(dòng)：測(cè)量氣溫，幼兒到有陽(yáng)光的地方和沒有陽(yáng)光的地方進(jìn)行氣溫測(cè)量。
活動(dòng)延伸
將溫度表放在科學(xué)角內(nèi)。讓幼兒通過(guò)測(cè)量和記錄，發(fā)現(xiàn)一天氣溫的規(guī)律。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，是現(xiàn)代教育刻不容緩的任務(wù)。在這次的活動(dòng)中，我讓幼兒通過(guò)自身的操作，在不斷地探索中發(fā)現(xiàn)問題，從而獲得有關(guān)溫度計(jì)的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)大班幼兒的探索精神。
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