中班數(shù)學(xué)活動：小蜜蜂采花蜜

時間：2021-01-08 15:30:15 教案我要投稿

　　活動目標(biāo)：

中班數(shù)學(xué)活動：小蜜蜂采花蜜

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動

　　2、感知5的守恒，知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

　　活動重點(diǎn)：感知5的守恒，知道數(shù)量不隨空間位置的變化而發(fā)生變化

　　活動難點(diǎn)：能不受物體排列方式等不同的因素影響，感知5的守恒

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識1—5以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)的實(shí)際意義

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：洞洞板和棋子（每人一套）；教師示范板及棋子一套

　　活動過程：

　　（一）幼兒聽音樂取洞洞板和棋子

　　（二）感官游戲“小蜂窩”

　　“讓我們一起聽著好聽的音樂來玩一次“小蜂窩”的游戲吧。”（放音樂玩游戲）

　　（三）導(dǎo)入游戲“種小花”

　　鞏固“行”的概念，及手口一致點(diǎn)數(shù)

　　“請小朋友取出5朵紅色的花，種在第1行，數(shù)字1的后面。邊種花，邊大聲的`數(shù)出來。預(yù)備，開始！”

　　（四）感知5的守恒

　　1、感知物體擺放的疏密不影響數(shù)量。

　　“現(xiàn)在老師要把第4行的花朵，隔一個格子種下一朵。

　　“請問第4行上的花和第3行的花，哪個多？哪個少？還是一樣多呢？”

　　“第3行的花是一個挨著一個種下的，第4行的花是隔一個格子種下一朵的。但是他們的數(shù)量是一樣的。”

　　2、感知物體擺放的形狀不影響數(shù)量。

　　“把第4行的花種在山坡上”

　　“請問種在山坡上的花和第3行上種的花，哪個多？哪個少？還是一樣多的？”

　　3、感知物體擺放占據(jù)空間面積的大小影響數(shù)量

　　“請一個小朋友幫老師把第2行的花種在我們班里不同的地方。種的時候要記住把花朵都種在了哪里。一會兒老師還要請你把花朵找回來。請其他小朋友看著他，仔細(xì)看看他都把花朵種在什么地方了？”

　　（五）按顏色收放棋子，并聽音樂把洞洞板和棋子送回家。

　　“小蜜蜂看到我們種了這么多的花朵，所以就飛回來了。現(xiàn)在小蜜蜂想把xx顏色的花采回家，請小朋友們幫忙，采一朵，數(shù)一朵。預(yù)備，開始。”

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