北師大版一下Unit 8Shapes Lesson 5教案
教學內容：
Rhyme
教學目標：
1.通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
3.通過本單元的學習復習詢問某物是什么的句型及一些動物名詞。
教學重點：
1. 通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學習掌握形狀單詞。
教學難點：
物品形狀的名詞的正確使用及正確發(fā)音
教具準備：
1. 本單元的卡片。
2. 學生的圖形卡片。
3.著色用的`彩筆或蠟筆。
教學過程：
一、Warm-up
Game: What is missing?
1.把圖形卡片貼在黑板上。
2. 指卡片，讓學生說出圖形的名稱。
3. 讓學生閉上眼睛，教師取下一張卡片，放在背后。
4. 學生睜開眼睛，說出被拿走的卡片的名稱。向學生展示被抽出的卡片， 肯定他們的答案。
5. 讓學生4-5人一組做該游戲。一具學生將自己的一套卡片放在桌子上， 一張一張地抽，其他學生說被抽出的圖形卡片的名稱。
二、Say the rhyme.
學生用書第14頁
1.讓學生打開書，看動物的插圖，讓學生說一說關于這些動物他們所知 道的知識。
2. 讓學生觀察鴕鳥的插圖，指著鴕鳥的腿說：“Leg.”讓學生數(shù)一數(shù)鴕鳥 有幾只腿并回答。
3. 用同樣的方法完成其他的動物。
4. 放錄音，讓學生聽錄音指對應的插圖。
5. 再放一遍錄音，這一次讓學生模仿錄音中提到的動物。
6.再放錄音，鼓勵學生跟讀說歌謠。
三、Trace and match
學生用書第15頁
1. 讓學生看圍欄上的裝飾圖形，告訴學生圖形的出現(xiàn)有一定的規(guī)律， Mocky正試著找出規(guī)律，畫出下面幾個形狀。
2. 指著Mocky對話框中的詞朗讀，讓學生重復。告訴學生你希望他們能 夠找出規(guī)律，幫助Mocky裝飾圍欄。
3.留出時間讓學生找出規(guī)律，并在圍欄上畫出圖形。
4. 用同樣的方法完成其余三幅插圖。
五、Homework
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