《多姿多彩的葉子》教案反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《多姿多彩的葉子》教案反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《多姿多彩的葉子》教案反思1
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過(guò)本單元的活動(dòng)使學(xué)生了解葉子的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)生活的觀察與思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐積極探究，尋找解決問(wèn)題的途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。
二、通過(guò)學(xué)生的親歷與實(shí)踐，在活動(dòng)中獲取有關(guān)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，產(chǎn)生探索和創(chuàng)新精神。
三、學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，在合作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，在合作中體驗(yàn)、分享合作的樂(lè)趣。
四、通過(guò)資料查詢(xún)待活動(dòng)，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。
二、確立小組名稱(chēng)，選出組長(zhǎng)。
組長(zhǎng)分工，原則是根據(jù)小組內(nèi)每個(gè)人的特長(zhǎng)分配任務(wù)，制定小組活動(dòng)方案。明確活動(dòng)目標(biāo)。
三、修改小組活動(dòng)方案。
四、根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)。
采集各種葉子觀察。
《多姿多彩的葉子》教案反思2
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過(guò)本單元的活動(dòng)使學(xué)生了解葉子的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)生活的觀察與思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐積極探究，尋找解決問(wèn)題的途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力。
二、通過(guò)學(xué)生的親歷與實(shí)踐，在活動(dòng)中獲取有關(guān)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的'動(dòng)手能力，產(chǎn)生探索和創(chuàng)新。
三、學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，在合作中協(xié)調(diào)人際關(guān)系，處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，在合作中體驗(yàn)、分享合作的樂(lè)趣。
四、通過(guò)資料查詢(xún)待活動(dòng)，提高學(xué)生收集信息、處理信息的能力。
第四課時(shí)
快樂(lè)動(dòng)手作
1、制作葉子書(shū)簽
準(zhǔn)備：形狀完整顏色不同的各種葉子。
導(dǎo)航站
選取完整的葉子，鋪平，夾在書(shū)中。幾日后，葉子變干，好看的書(shū)簽便制成了。
2、葉子拓印畫(huà)
你想把美麗的樹(shù)葉拓印下來(lái)嗎?拓印樹(shù)葉用什么方法最好？
準(zhǔn)備：形狀美麗完整的葉子、白紙、油畫(huà)棒、彩筆。
導(dǎo)航站
1.將選取的葉子平鋪在平整的桌面上。
2.用白紙蓋住葉子
3.用油畫(huà)棒慢慢地在白紙中有葉子的地方輕輕地涂，直到將圖案拓印出來(lái)。
4.設(shè)計(jì)成自己喜歡的圖案，并涂上顏色。
5.一幅拓印畫(huà)就制成了。
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