幼兒園小班社會借玩具是怎么說教案范文
活動目標(biāo)
1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。
2、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。
教學(xué)重點(diǎn)：
沒有經(jīng)過別人的允許，不能隨便拿別人的東西。
教學(xué)難點(diǎn)：
看到喜歡的東西，能夠使用文明語言向別人借。
活動準(zhǔn)備
1、玩具“機(jī)器貓”一個(gè)。
2、故事圖片《別人的東西我不拿》。
3、幼兒自帶一件喜歡的玩具。
活動過程
一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)。”
（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰呀？聽！它怎么了？”
“嗚——————，機(jī)器貓哭了？為什么會哭呢？誰來猜一猜？”
幼兒回答：“生病了，遲到了——————”
師：“也許小朋友們的猜都有可能，那到底機(jī)器貓為什么會哭呢？小朋友們知道嗎？”“原來呀，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機(jī)器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了，想回自己的'家，所以它就哭了。唉！有小朋友也許要問老師，機(jī)器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀——————”
二、邊出示圖片邊講故事
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。
（教師一邊出示教學(xué)圖片，一邊和小朋友講述故事內(nèi)容）
2、提問：
（1）現(xiàn)在小朋友明白了沒有，機(jī)器貓為什么會哭呢？
（2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說的？
（3）如果你是毛毛，你會對丁丁怎么說？
3、討論：
小朋友，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是因?yàn)樘矚g機(jī)器貓了，才會把它帶回家，可是他這樣做對不對呀？那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話，你會怎么辦？
幼兒回答：“不能搶，要借——————”
師：“借的時(shí)候怎么說？”“那好，咱們現(xiàn)在就來做個(gè)游戲，它的名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧！”
三、出示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具。
1、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。
師：“哇！這么多漂亮的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師認(rèn)識，有些老師還不認(rèn)識呢？也許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好？”
（引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具）。
過渡語：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老師也想玩呢？你們愿意借給老師嗎？好，那我就來試試看。
2、教師示范向小朋友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎？
3、幼兒互相向同伴借玩具。
過渡語：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要響亮，這樣別人小朋友才會喜歡你，才會把玩具借給你。好，那我們就行動吧！想借誰的，就走到誰跟前去，快點(diǎn)，小心你喜歡的玩具被別人借走了。
（引導(dǎo)教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說，他是怎么借到的）
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