《識字6》優秀教案設計

《識字6》優秀教案設計范文

　　【學習目標】

　　１、知識與技能：

　�、� 認識９個生字，會寫８個字。

　�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　⑶ 初步感知詞語的反義關系。

　�。病⑦^程與方法：

　�、� 能主動運用多種方法識字，同學之間互相交流識字方法，提高識字效率。

　　⑵ 采用多種形式的朗讀，受到真善美的熏陶，單瘦漢語文字的魅力。

　　３、情感態度價值觀：

　　受到美好情操的陶冶，樂于去關愛他人。

　　【課前準備】

　�、� 師生搜集一些對對子的資料。

　�、� 師準備生字卡、詞語卡。

　　【學習時間】

　　本課學習用２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　�。�、師出示一組詞，問：誰會對對子。

　�。病⒄故咀约赫n前搜集的反義詞。

　　二、讀文識字

　�。薄⒆x課文，用自己喜歡的方式讀準文中的生字。

　�。�、讀文把自己新認識的字圈起來讀兩遍。

　　３、教師出示生字卡，學生找一找自己新認識了那些字，讀給大家聽一聽。

　　４、學生齊讀生字。

　�。�、再讀課文把課文讀正確。

　　６、檢查讀文。

　　三、讀文感悟

　�。�、小聲讀文第一段說說自己的發現。

　　２、讀文思考那些行為是丑的，那些行為是美的.？

　�。�、和小組同學交流交流。

　�。�、小組代表在全班交流。

　�。�、引導學生感情朗讀課文，讀中感悟雪中送碳的意思。

　�。�、用同樣的方法感悟課文第二段。

　　四、鼓勵學生背誦課文

　　第二課時

　　一、復習生字與課文

　　１、讀字詞卡。

　�。病�復習背誦課文。

　　二、記憶生字

　　１、自由記憶。

　�。�、說說自己用什么方法記憶生字的。

　　三 指導書寫溫、暖、貧、富

　　觀察──說說自己的發現──教師范寫──學生書寫──教師巡視幫助困難生

　　學生自己書寫其他四個字。教師巡視。

　　四、詞語積累

　　讀課后我會讀中的詞語，試試自己記住幾個。

　　我還會說許多詞。

　　五、拓展延伸

　　你還知道那些反意詞？講給大家聽。

　　六、板書設計

　　識字６

　　美──丑 貧──富

　　愛──恨 冷──暖

　　真誠──虛假 饑寒──溫飽

　　冷漠──熱忱 索取──奉獻

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