24時(shí)記時(shí)法教案

時(shí)間：2021-06-23 08:53:42 教案我要投稿

24時(shí)記時(shí)法教案

　　[教學(xué)目標(biāo)]

24時(shí)記時(shí)法教案

　　1.知識(shí)與技能：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。

　　2.過程與方法：結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀. 培養(yǎng)遵守作息制度的良好習(xí)慣和時(shí)間觀念。

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的'時(shí)間。

　　[教學(xué)過程]

　　一、情境導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們會(huì)看時(shí)間嗎？知道一天的時(shí)間到底由多長嗎？今天我們就來研究這個(gè)問題。

　　二、探索新知：

　　1、學(xué)生結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說一說：一天有幾時(shí)？在一天的時(shí)間里時(shí)針正好走幾圈？

　　2、出示掛圖讓學(xué)生觀察，圖上有什么。

　　3、組內(nèi)交流，說說18：30，19：00，

　　19：33等表示晚上什么時(shí)刻。

　　4、以小組為單位，通過操作學(xué)具研究24時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)間關(guān)系。

　　5、全班交流，得出12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻和24時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的方法。

　　三、拓展應(yīng)用：

　　一、填一填

　　第二次取信時(shí)間是下午 14:00~16:30也就是下午時(shí)。

　　第二次取信到第三次時(shí)到下午時(shí) 分，取信間隔時(shí) 分。

　　全天共開放時(shí) 分。

　　二、畫一畫

　　2、小明從家到火車站要20分，他最晚要在下午時(shí) 分從家里出發(fā)才不會(huì)誤火車。

　　開車前5分停止檢票

　　三、小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？要注意什么問題？

　　四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。

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