年輕女老師的自我檢討書
在有過錯的情況下，為了避免再犯，我們通常要用檢討書來悔過自新，請注意寫檢討書要注意正確的格式。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編精心整理的年輕女老師的自我檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成為老師的第三年，在課上哭了。
有自己的原因，當天來例假，心靈比較脆弱。還有就是對這個班的憤怒，這是全年級最難帶的班，學校把學習習慣差的學生挑出來組成的一個班，每天的課都異常難上，課堂紀律也差，所以我一直對這個班都有怨言。
那天上課的`時候，有個學生睡覺，我走到他跟前還在睡，我就叫醒他，我說你睡覺的時候還戴著眼鏡干嘛呢？你把眼鏡給我吧。為什么要沒收他的眼鏡呢？因為他沒有眼鏡肯定不行，我把眼鏡沒收了他就會來找我，然后我就可以借機教育他了。其他學生也會引以為戒，上課不再睡覺。
但是互相推搡了幾個來回，他都沒有給我。這是課堂處理一個很糟糕的地方，當時我但凡還有一點理智，我也不會這樣一直僵持著，這算是課堂事故了。總之，最后他也沒有把眼鏡交給我，我在班上發了很大的火。
關鍵的問題就在這里，在我發火的時候，班上的同學時不時地去看那個男生，那個男生一直低著頭。不知道他當時心里在想些什么，是讓老師這么生氣的內疚呢？還是看老師這么小題大做而不快？不管什么滋味，都不算好受。我當然不會以為這個學生完全沒錯，他上課睡覺是導火索，后面又讓老師下不來臺。但是我總覺得，作為一個老師，我這樣的處理方式，似乎更加糟糕。
后來想想覺得自己實在不算是一個合格的老師，處理事情非常不成熟。第一，影響了整個班的教學進度；第二，我把那個男生推向了尷尬的境地，當學生把這件事往外講的時候，他的名字就會出現一次，大家會覺得這個學生把老師怎么怎么樣了，這其實給他造成了傷害。所以，他寫給我的檢討書，我真沒什么理由去接受。
老師讓學生寫檢討是一個很流行的做法，流行到有時候學生自覺自己犯了錯，就主動寫檢討書來求和了。相當于給老師一個臺階下，很多事情也就過去了。但是我總覺得有哪里不對。本來，學生和老師之間就是平等的關系，老師不應該以上位者的姿態自居，學生也不該以下位者自居。而檢討書里的語言，充斥著我錯了……我不該……我保證……之類的內容，仿佛戴了枷鎖的犯人，一樁樁坦誠自己的罪行，言辭間都是“請制裁我吧”的意味。這里面沒有真正的交流，雙方都臣服了某種權威，等級森嚴。其次，老師又不是耶穌，不是神父，哪有能力去面對別人的懺悔。而且，像我這次一樣，很多師生矛盾的場合，錯的并不只有學生一方，老師也存在很多問題。以老師的權威壓制學生，讓學生認錯，學生心里也并不會福氣，這樣也不利于學生的成長。
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xx年xx月xx日
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