手機(jī)短信編寫

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課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 感情已欠費(fèi)，愛情已停機(jī)，諾言是空號，信任已關(guān)機(jī)，關(guān)懷無法接通，美好不在服務(wù)區(qū)，一切都已與服務(wù)器斷開連接，生活徹底死機(jī)！. 上傳者：yzy620「下載次數(shù)：357」

火焰與海水主題班會(huì)(手機(jī)的使用對中學(xué)生是利還是弊)

課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 該課件針對性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際。是我參加主題班會(huì)競教獲獎(jiǎng)作品。. 上傳者：zhang1meng「下載次數(shù)：429」

手機(jī)短信的擬寫

課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件篇幅短小，內(nèi)容精煉，頗具趣味性和可讀性。. 上傳者：zhangmh 郵箱：zhang35872678@163.com「下載次數(shù)：520」

手機(jī)短信編寫

上傳者：zplyong 郵箱：zplyong@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 手機(jī)短信已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ�活中人際交往的必要形式，學(xué)會(huì)編寫新穎獨(dú)特的手機(jī)短信，有助于提升自己的語文素養(yǎng)，提高自己在朋友心中的地位。「下載次數(shù)：203」

手機(jī)短信的擬寫

上傳者：pyh0554 郵箱：pengyonghong0554@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件.「下載次數(shù)：169」

高考語文總復(fù)習(xí)專題講座之手機(jī)短信

上傳者：hujian 郵箱：abc7211@163.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 共34張，對手機(jī)短信的特點(diǎn)解讀到位，應(yīng)用的設(shè)計(jì)很好。 「下載次數(shù)：291」

高考語文專題講座之手機(jī)短信的編寫與應(yīng)用ppt

上傳者：cpyz123 郵箱：cphdzjl@126.com 課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 共34張，對手機(jī)短信的特點(diǎn)解讀到位，應(yīng)用的設(shè)計(jì)很好。「下載次數(shù)：230」

“買手機(jī)”材料作文訓(xùn)練

上傳者：yue,e 郵箱：nzbv@163.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 完全原創(chuàng)，分析詳細(xì)，借鑒他人觀點(diǎn)，同時(shí)有自己見解，課堂操作性強(qiáng)，效果不錯(cuò)。「下載次數(shù)：268」

作文訓(xùn)練＿編寫手機(jī)短信

上傳者：霜結(jié)纖草 郵箱：sw2112hong@sina.com 課件簡介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 新形式，新方法，共十七張，符合新課改要求與指導(dǎo)思想．「下載次數(shù)：321」

手機(jī)短信寫作

上傳者：賀承林 郵箱：hcl1962@yahoo.com 上傳者來自：四川省簡陽市高級職業(yè)中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 高考語文語言運(yùn)用部分專題復(fù)習(xí)手機(jī)短信的寫作課件.這是資陽市高三高考語文研討會(huì)上的優(yōu)質(zhì)課件.「下載次數(shù)：372」

手機(jī)短信創(chuàng)作

上傳者：李少 郵箱：luhuacai_0029386@163.con 上傳者來自：佛山市南海中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介「下載次數(shù)：312」

作文教學(xué)(編制手機(jī)短信)

上傳者：李承利 郵箱：sbbdtjh@126.com 上傳者來自：貴州遵義馬蹄中學(xué) 課件簡介：原創(chuàng)課件， 信息時(shí)代,短信成了人們生活的一部分。在生活中學(xué)習(xí)語文，教學(xué)生寫短信的老師，是領(lǐng)會(huì)到大語文觀念的表現(xiàn)。「下載次數(shù)：432」

手機(jī)短信創(chuàng)作

上傳者：儒雅 郵箱：zhaoyaweilhsy@126.com 上傳者來自：liuheshiyanzhongxue 課件簡介：改編課件， 高考語言運(yùn)用訓(xùn)練「下載次數(shù)：378」

手機(jī)短信：拇指按出的精彩

作者：陳秀華 郵箱：chenxyz3613@sina.com 作者單位：福建省閩侯縣洋里中學(xué) 簡介：指導(dǎo)擬寫手機(jī)短信，并有相關(guān)的練習(xí)。