《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱《彩色的中國(guó)》
二、教材分析：
《彩色的中國(guó)》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們?cè)谶吀柽呂瑁H切地表達(dá)著熱愛(ài)祖國(guó)河山的幸福情感。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，在演唱、聆聽(tīng)中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛(ài)國(guó)主義思想；
2、過(guò)程與方法：正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。
3、知識(shí)與技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》，唱出三拍子的韻律感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用甜美、自然的聲音有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》。
難點(diǎn)：對(duì)氣息的控制，準(zhǔn)確而巧妙地唱好休止符，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)情境模式：用ppt展現(xiàn)彩色的中國(guó)，一步步完成歌詞的內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境；
2、細(xì)化歌曲：再?gòu)母柙~去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì)比。
3、延伸環(huán)節(jié)，采用對(duì)唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現(xiàn)。
六、教學(xué)方法
講授法、演示法、參與法
七、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
師：今天，我們的祖國(guó)地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國(guó)！
學(xué)唱歌曲《彩色的祖國(guó)》
1、欣賞《彩色的祖國(guó)》
師：歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的情感？
2、歌唱時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（歌唱的基本要求和姿勢(shì)）
3、發(fā)聲練習(xí)：3/4 5 3 1 ｜ 5 3 1 ｜
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4、節(jié)奏練習(xí)： ×× × 0×｜×× × 0｜
5、學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式，
6、聽(tīng)琴輕唱歌曲第一部分。
7、解決難點(diǎn)：
歌曲中的休止符有什么作用，應(yīng)該怎樣演唱？
8、練習(xí)休止符的演唱。（可以采用跟唱法糾正）
9、教師范唱第二部分。
10、跟琴學(xué)唱歌曲第二部分的第一聲部。
11、視唱第二部分的二聲部曲譜。
12、隨琴填詞演唱第二聲部。
13、合唱歌曲第二部分（教師隨時(shí)示范、指導(dǎo)）。
14、邊唱邊指揮，體會(huì)樂(lè)句的動(dòng)力感。
15、分聲部完整演唱歌曲，邊唱邊指揮（教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤）。
表現(xiàn)歌曲
1、 師：歌曲中旋律、力度有細(xì)膩的變化，你認(rèn)為該怎樣演唱？
2、 試著有感情演唱。（教師隨時(shí)指導(dǎo)、糾正）。
八、創(chuàng)作比賽
1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（學(xué)生討論）并試著唱一唱。
2、 分組比賽演唱歌曲（每組選一名學(xué)生指揮）。
九、總結(jié)
我國(guó)地大物博，是一個(gè)文明古國(guó)，作為一名中國(guó)人我們應(yīng)該感到驕傲。我們應(yīng)該發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。
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