《楊等等的成長時光》讀后感
讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《楊等等的成長時光》讀后感，歡迎大家分享。
《楊等等的成長時光》讀后感1
寒假里，我閱讀了《楊等等的成長時光》這本書，被書中的情節(jié)所打動。這本書以作者女兒上小學時發(fā)生的故事為原型進行創(chuàng)作，寫下了這么一篇溫情似水的小說。
主人公楊等等是一個天真善良，充滿奇思妙想的女孩。她自始至終都保持著一顆不變的童心，她用自己兒童的眼光看待周圍，總是想出一些答非所問、稀奇古怪的答案，讓人啼笑皆非。同時，她也能設身處地地為他人著想。期中考試時，她為試卷題目中的一朵小花打抱不平；深秋的夜晚，她的兔子“怪盜球球”被凍死了，極大的愧疚與懊惱使她的.情緒久久低落；生日會時，她一直陪在艾菲兒的身邊，盡管他自己也非常生氣。
小主人公楊等等自己在不斷地成長，從調(diào)皮到懂事，期間嘗遍了各種酸甜苦辣咸的滋味。我喜歡這本書，因為它不僅充滿了成長的歡笑與淚水，還用童心為我們展現(xiàn)了一個精彩的世界。童心的純真學母愛的溫情奇妙的交織在一起。讓人為之動容。
細細品味故事，驟然覺得自己小時也像楊等等般天真爛漫。5歲，正是我瘋玩的年紀，家里的每一個角落都充滿著歡聲笑語！看著電視里的京劇表演，我也嚷嚷著要表演，家人們拿著板凳在“臺下”觀看。臺上的我開始演戲了，一伸手一跺腳，然后依依呀呀的亂唱，我的“觀眾們”看得津津有味。我興致高漲，找來了一把稱手的“武器”，到處亂揮，有如京戲中甩槍一樣。那個時候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個四腳朝天，逗得全場“觀眾”哈哈大笑，我也不好意思地笑了起來……
細細回憶兒時，不覺莞爾。真正的成長不是去追逐那些飛速奔跑的外在時間，而恰恰是放慢了腳步去聆聽和觀察那些心靈之善與世界之美。讓我們放慢腳步，用童心去看待世界，記憶依舊，卻童心依然。
《楊等等的成長時光》讀后感2
今天，我讀了一本書，書的名字是——《楊等等的成長時光》。這本書主要講了一位名叫楊等等的小學生從一年級到六年級的一些成長趣事，
這可真是一本不可多得的好書。從這些故事中我們可以看到楊等等有一顆不變的童心，。永遠保持著一種屬于孩子的純真
在仔仔細細地品讀完此書后，我不禁感觸良多。文中小主人公楊等等至始至終地保持著一顆不變的童心，用她自己特有的兒童的眼光來對待周圍人、事、物。一些答非所問稀奇古怪的答案，簡直啼笑皆非�？稍谂醺勾笮Φ耐瑫r，也不禁讓人感慨萬千。為什么她會這么做呢?那是因為她是以一個孩子的角度去看待這些問題。例如在文中曾寫道：“墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。其含義是——”這道題是楊等等考卷上的一道題，標準答案是，如果一個人驕傲自大，眼界變得狹小。而等等卻理解為：“一個糟糕的天氣，下著雨，甚至是雪，很冷，這朵花孤零零地呆在一堵破墻邊。沒有人來，也沒有別的花和它在一起。它那么孤單，如果能喜歡自己一定比不喜歡好，它周圍也沒有別的花，它去找誰交流呢?”等等的.答案是多么震撼人心啊!這個孩子設身處地，化身為墻角的一朵野花，她理解這朵野花就像理解她自己。這才是真正值得贊賞的理解力啊!我不禁感嘆道：如果人人都設身處地地為他人著想，世界就會多一點溫馨。
我不禁聯(lián)想到我看到過的一則故事：一個大學教授在黑板上畫了一個圓圈，問大家是什么?大學生代表，舉手說是度數(shù)符號，中學生代表說是英文字母，小學生代表說是數(shù)字零。這些答案都被教授一一否認掉了。他請來一些幼兒園的小孩，小孩們爭先恐后地說：“是蘋果”，“是太陽”，“是盤子”……教授感嘆這才是真正的童心啊!
讀了這本書，使我們感嘆如果我們大家都象楊等等一樣用一種純真的態(tài)度來看待事物，世界將變得更美好!
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