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《貝茜成長的奧秘》讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《貝茜成長的奧秘》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《貝茜成長的奧秘》讀后感1
今天，我讀了《貝茜成長的奧秘 》后，心情久久不能平靜。
書中的貝茜是個(gè)孤兒，從小跟著對(duì)她愛護(hù)備至的姨媽和姨姥姥生活在一起。但中途因?yàn)樽児剩坏貌浑x開姨媽和姨姥姥，到位于鄉(xiāng)下的姑姥爺家里去。和姨媽在一起的時(shí)候，貝茜有個(gè)特別關(guān)注和理解她的姨媽，姨媽對(duì)她的所有心情都非常在意，她傷心，姨媽陪著一起哭，她開心，姨媽也陪著一起笑，貝茜永遠(yuǎn)都生活在姨媽愛的'眼光和懷抱里。
姑姥爺一家卻完全不同，他們沒帶著同情憐憫接待貝茜，他們接受貝茜像接待家里的一分子，而且讓貝茜做所有她力所能及的事情，貝茜不是家里的焦點(diǎn)，也不是只能在別人的認(rèn)可和撫慰中才能處理問題的小孩，貝茜在這種態(tài)度里成長得越來越自信、越來越健康。
讀完這本書我感到應(yīng)該學(xué)習(xí)貝茜那種懂得愛，懂得分享，不依賴別人，能給別人帶來快樂，同時(shí)又能讓自己變得快樂的生活。
我想到了自己的故事，自從有了妹妹媽媽變的忙了。
以前還沒有妹妹的時(shí)候，我就是家里的明星，我想要什么，爸爸媽媽就給我買什么，后來有了妹妹，爸爸媽媽買東西的時(shí)候都是兩份，如果有時(shí)買了一份，在我上二年級(jí)的時(shí)候還和妹妹爭(zhēng)，可是當(dāng)我上四年級(jí)的時(shí)候，我讓著妹妹，別看妹妹小（3歲）她也讓著我呢，有時(shí)媽媽買來好吃的，妹妹首先拿給我，我覺得分享帶給我們不僅是一份快樂，而且是一份幸福。
以前，媽媽總是以為我不能一個(gè)人坐公交車，可是在我上三年級(jí)的時(shí)候，就是自己一個(gè)人坐車去學(xué)習(xí)瑞思學(xué)科英語，老師都夸我，我也覺得自己長大了，我沒有讓媽媽操心，我感到很快樂。
我嘗試著在暑假里買水賺錢，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯。
讀完《貝茜成長的奧秘 》這本書，我想著自己的故事，我仿佛就是書中的貝茜。
《貝茜成長的奧秘》讀后感2
所有一切都在變化，唯有變化不變。——題記
暑假里，老師讓我們看一本好書，并寫一篇讀書筆記。我不禁有些焦慮，因?yàn)榧依锏臅一旧隙伎赐炅耍?dāng)我暗暗發(fā)愁的時(shí)候，抬眼間，一本布滿塵埃的《貝茜成長的奧秘》躍入眼簾。于是，我便細(xì)細(xì)品讀起來。
這本書講述的是膽小怕事、敏感脆弱的貝茜離開溺愛自己的親人，只身一人來到帕特尼農(nóng)場(chǎng)。在這里，任何事情都得她去做，任何問題都得她去思考對(duì)策。從此，她愛上了動(dòng)腦筋，懂得了欣賞自己，懂得了分享，懂得了快樂的含義……她變得獨(dú)立、自信、勇敢、果斷……
我覺得貝茜之所以有這么大的改變，是因?yàn)樨愜绲囊虌尯鸵汤牙巡粫?huì)過多地干預(yù)她的生活，而是教會(huì)了她生活的本領(lǐng)，教會(huì)了她如何獨(dú)立思考。而之前生活在姑媽家的時(shí)候，無論什么事情，姑媽總會(huì)幫她做好。貝茜在這種溺愛般的教育方式下成長，漸漸忘卻了思考。如果一個(gè)人忘卻了思考，他就永遠(yuǎn)都不會(huì)長大，只有親歷過一些事情，人的思想和意志才能得到鍛煉。所以，當(dāng)小莫莉掉進(jìn)“狼坑”里的時(shí)候，貝茜學(xué)會(huì)了冷靜思考，最終依靠自己的力量，順利把小莫莉救了上來。
輕輕合上這本書，我感慨萬千，因?yàn)槲液蜁修D(zhuǎn)變前的貝茜實(shí)在是太像了。雖說不像貝茜那樣敏感脆弱，但卻一樣缺乏獨(dú)立性，遇到事情總想依賴別人，完全不會(huì)思考。在生活方面更是一塌糊涂，比如洗頭都要?jiǎng)e人幫忙，而梳頭也是到最近才開始學(xué)習(xí)的。還有比如騎自行車，因?yàn)樯蠈W(xué)都是爸爸接送，所以我壓根不想學(xué)，如果不是暑假上培訓(xùn)班，爸爸沒空接送得靠自己走，我恐怕到現(xiàn)在都還不會(huì)騎自行車。
其實(shí)，大多數(shù)人都和貝茜一樣，在不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，改變自己，從而逐漸成熟起來。每個(gè)人都有一個(gè)蛻變的過程，永遠(yuǎn)都不會(huì)一成不變。所以，我們應(yīng)該不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，不停地改變自己，最終蛻變成長為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
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