老師須修煉的10個教學基本功，你具備了幾個？
有句俗話：“外行看熱鬧，內行看門道！”作為一名教師，主要任務是教書育人，這就要求我們的教師要具備良好的教學功底。想要成為一名好老師，就需要不斷地學習修煉，尤其是教學的基本功。
正如中醫強調“望、聞、問、切”，相聲演員要求“說、學、逗、唱”等專業基本功一樣，“教學基本功”也應有自己的特定內涵和專業表述。接下來小編就和大家教師必須修煉的一些基本功，作為老師的你，具備了幾個呢？
1、書寫基本功
包括寫字和寫作兩種。
寫字基本功要求教師不寫錯別字，書寫要規范，字體字跡要清晰適度。
此外，還要求教師具備基本的寫作技能。尤其是對于語文老師，必須掌握各類文體的寫作技巧與技能。其它學科老師同樣地需要完成教學計劃、總結、論文論著等寫作工作。
2、課堂語言基本功
教學語言是教師引導學生完成教學任務的主要工具，是教學信息的載體。在教學過程中，需要我們的老師做到吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速適中，準確地使用學科語言。教學時要做到親切自然，有感染力。
3、分析學生基本功
教學的目的是讓學生理解、學習知識。這要求教師要對我們的學生有充分了解。當然想要深入了解學生就需要花費更多的時間經歷，了解學生的學習態度、愛好特征、優缺點等。
尤其是對于班主任，更是要充分了解每一位學生的基本情況。包括：家庭住址、家庭成員、生活狀況等，掌握學生的學習成績、性格特征、道德紀律等，并耐心地協助指導學生學習。
4、解讀教材基本功
即掌握教材的全部內容，弄清教材的結構特點，各章節內容，重難點，以及例題的考察點和作用等。深刻解讀學科的主干知識，考試重點及其擴展空間等。教學思路清晰，能夠熟練畫出各單元的.知識結構圖，并串聯進行解讀（期末復習經常要用）。
5、引導啟發基本功
在教學過程中引導學生主動學習，尤其是技能和技巧的培養。比如，問題引導、語言引導，實物引導，圖片引導、多媒體引導等。
在引導學生學習過程中，要做到讓學生不僅是動手、動口，還要動心、動腦，在實踐中學習和體驗。
6、利用現代教育技術基本功
現如今，隨著人們生活水平提高，我們的教學設備也在不斷進步。教師要掌握多媒體教學用具的操作和使用。讓現代教育技術與課程相結合，增強教學的直觀性和趣味性，能夠更好地激發學生的積極性和主動性，提高課堂教學效率。
7、課堂教學設計基本功
課堂教學設計是教學基本功訓練的一個重點。教師要熟練掌握教學內容，結合學生的實際情況，選擇準確的教學模式和方法來安排教學時間，而不僅僅是為了完成教學任務。其中主要凸顯師生雙邊活動的安排，設計好預設程序并充分思考生成問題及解決方案。
8、組織教學基本功
組織課堂教學要求教師在教學過程中需要貫穿整個課堂的教學行為。從創設教學情境到教學過程到最后課堂結束都隱含著組織教學的因素。這需要老師擁有敏銳的觀察力，應變能力和調控能力。
這個基本功是需要老師們在實踐中多探索和總結。
9、教學評價基本功
評價即價值判斷。在教學評價中，評價觀念的轉變非常重要。應當用發展的觀點去評價學生，評價課堂，自己以及他人。評價一套掌握課堂教學的辦法是掌握評價基本功的要點。
10、教育科學研究基本功
教師作為一名研究者，要想透徹理解復雜的教育現象，或解決工作中遇到的實際問題必須掌握教育科學研究的步驟和方法，這是現代教師的必備。
以上10個教學基本功是每位教師必須學習和修煉的，不知道各位老師有掌握了幾個呢？如果還沒修煉好，那就趕緊加油哦！
拓展：跆拳道教學：基本腳法練習
進步：左腳提起，向前進步，右腳迅速蹬地，跟進同樣距離。
退步：右腳向后退一步，左腳用力蹬地，迅速后退同樣距離。
側跨步：左腳向左側橫跨一步，右腳腳脖內側蹬地，迅速向左側橫跨跟進同樣距離。
內步：左腳前腳掌原地擰動或向左跨步，隨即身體左偏，右腳向左前方迅速跟上一步，身體右轉約９０度。
蓋步：右腳經左腳前上步，腳尖外擺，兩腿成交叉狀，隨即左腳向前上步，還原成實戰式。
插步：右腳經左腳后向前上步，腳跟離地，兩腿略成交叉狀，隨即左腳向前上步，還原成實戰式。
墊步：右腳蹬地向左腳并攏，同時左腳曲膝提起向前落步，還原成實戰式。
擊步：雙腳蹬地起跳，隨即左腳落地，右腳稍后提膝落步，還原成實戰式。
換步：前腳與后腳同時蹬地并前后交換，同時兩拳也前后交換成右實戰式。
跆拳道腳法的單獨練習。學完一種腳法以后，必須通過自己的反復揣摩練習，才能找到要領，熟悉技術并由單一練習逐漸過度到連續練習。各種腳法的綜合練習，在腳法的單獨練習熟練后可以把幾種腳法組合起來進行綜合練習。
結合跆拳道腳法的信號練習，教練員應用掌心掌背的朝向或規定的某一信號，要求練習者信號做出相應的腳法，這種練習既可以鞏固腳法技術，又可以提高反應能力。兩人配合練習，規定一方運用多用腳法，移步閃退等，而另一方做出相應的移動，使雙方距離盡量保持不變。
結合攻防動作的練習：
１、把跆拳道腳法和各種攻防動作結合練習，提高整體協調配合能力以適應實戰的需要；
２、配對練習，規定一方單招或組合連招進攻，另一方移動擺脫，并尋機予以反擊，提高腳法的實效性。
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