自由的作文

自由的作文匯編（3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　一個人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。

　　我是一名初三的學(xué)生，對于現(xiàn)在的我來說,整天忙的不可開交，老師布置的作業(yè)堆積如山，有時讓人感到心煩。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發(fā)出抗議：我渴望自由。

　　每到周末，我做完老師布置的作業(yè)，已經(jīng)是筋疲力盡了，此刻渴望自由的我多想飛奔到大自然的懷抱中，盡情享受自由的空氣，舒一下心中的郁悶。可是爸爸每次都用令人絕望的語氣回絕了我，還給我加重了學(xué)習(xí)任務(wù)。此時的我就像泄了氣的皮球，乖乖的回到屋里學(xué)習(xí)。可我的心早已飛到了窗外，望著窗外正在嬉戲的伙伴，我憧憬著那自由的空間。

　　啊！親愛的`爸爸媽媽，您可知曉女兒的心聲？我明白您所做的一切都是為了我好，我也知道您在我身上寄予的希望。可您卻不知道，我是一只飛翔的小鳥，藍(lán)天才是我的家。請打開困倦我的鳥籠吧，讓我歸回大自然，去尋找真正屬于我的自由，還我一個屬于我的周末。

　　啊！藍(lán)天，白云，大自然，我來了。

自由的作文 篇2

　　我渴望自己是一條魚，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由的生長；我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。

　　我向往自由，是因為我已經(jīng)長大；我向往自由，是因為我想獨立翱翔；我向往自由，是因為每天作業(yè)堆積如山；我向往自由，是因為每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈，我渴望……自由。據(jù)說自由屬于明天，屬于一長大的'孩子，那么，什么時候才叫明天？到什么時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去。

　　鳥兒在空中自由自在的飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像鳥兒一樣歡快的唱歌？為什么不能似小魚歡快歡快的遨游？為什么背著沉點點的書包去上學(xué)寫作業(yè)，做完了還得家長檢查簽字呢？難道就是因為我是人？不，我和我小鳥、小魚一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當(dāng)寵中鳥、缸中魚。我向往自由！生活上，我同樣也沒有自由。

　　哎！為什么？我向往自由！

自由的作文 篇3

　　現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。

　　當(dāng)然很多人肯定會問暑假少不了什么，輔導(dǎo)班，是我們每個人都要參加的項目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長班，就這樣的一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣下來第一個月似乎沒有什么時間放松。

　　肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規(guī)劃的做任何事情，中途也會有些些的剩余時間可以玩耍，但是這樣的“暫時愉快”的時間也不是長久之計，很快就要去寫作業(yè)了。假期有兩個月的時間，時間也很富裕，在我們這個年紀(jì)，也會貪玩，肯定也想出去旅個游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫作業(yè)了。

　　有時候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會發(fā)生沖突，但過會就會被打敗，我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個人也會有過，最終還是會乖乖的去學(xué)習(xí)。

　　在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因為相比于他們，父母整天要在外面打拼沒有太多的時間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實際的啊，我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)看似非常簡單，但實際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的`自由。作為這個年齡段的我們，玩耍可能不再是我們的活動范圍了，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習(xí)該活動也是會像一座山似的壓得我們喘不過氣來。再加上有時成績不好爸媽的訓(xùn)斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，這樣一來我們的心就會變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了，真的好想給自己的心靈放個小假。

　　我想要自由，屬于我自己的自由。

　　點評：文章語言樸實無華，能夠流暢的表達(dá)，能讀出小作者的強烈渴望自由的愿望，感情豐富。

　　在文中老師沒有讀出小作者具體，是為什么會感到缺少自由，僅僅因為作業(yè)么，老師覺得小作者在寫作上有的模棱兩可，不夠仔細(xì)具體，需要把細(xì)節(jié)表述的更清晰才好。

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