精選自由作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的自由作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
每當看到弟弟妹妹在樓下玩耍時，我總是那么嫉妒。
今天正當我在書房做作業時，樓下傳來了誘耳的呼喚聲：葳葳姐姐，一起到樓下玩水吧!我把頭探出窗外，原來是正在玩水的弟弟妹妹，正當我說好時，被樓下的媽媽聽到了，媽媽上樓來了，她的臉剎時晴轉陰，我向樓下拋去一句無奈的話：我還沒做好作業，再說吧!
此時，雖然我靜靜的在書房看書，做作業，但當他們的笑聲，嬉戲聲灌入我的耳中時，我的心就跳到了窗外。于是我忍不住了，依偎在窗邊，看他們玩耍：他們你一潑，我一潑，大家像過潑水節一樣，沒過一會兒，他們就成了落湯雞�？粗麄兏吲d的樣子，我也哈哈大笑起來，似乎長著順風耳的媽媽又一次聽到了：不要心不在焉，做好作業就看書
我傷心至極，為什么小孩就這么自由，而我卻得被關起來，而且一定要在家里寫作文、看書。雖然我知道爸爸媽媽是為我好。但我覺得沒必要把我給關起來，一點自由也沒有。
我在這里真心的吶喊：爸爸媽媽，放了我吧!
自由作文 篇2
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂�，是多么崇高的名詞。古今中外，有多少人為了追尋它、實現它，慘遭斷頭的命運？不民主的歷史告訴我們，自由的代價是多么的昂貴！
然而，讓我們回到現實的二十一世紀。我們活在一個民主的時代，也有著權力享用自由�？此破胶桶矊幍哪甏�，為什么每當新聞畫面又出現了“死刑犯”逃亡，又或著犯罪的比率年年升高時，我們感受不到自由的快樂，反而有股莫名恐慌？
法律，是道德尺度的最低底線。若說維持社會祥和的最終防線是法律，那能規范自我的防線，就是自律了。你想讓別人控制，還是讓自己做主呢？
許多人認為自律是一種“限制”，但我卻認為，它是一種“理性”，一種適時而客觀，能克制自己的理性。如果只是單純、毫無顧忌的自由，那會像脫疆的野馬，感到短暫的喜悅，卻帶來長久的負擔。
若從生活方面探討，我們有說話的自由，但卻因聒噪而干擾到他人；我們有吃的自由，但卻因暴飲暴食導致肥胖；我們有休閑的自由，但卻因把持不住時間，而耽擱了正事。自由太美好了，它讓我們感到快樂。但自由是需要自律控管的。沒有人能拒絕自由的誘惑，但是克制力卻會影響一個人。因為懂得自律的人，能控制自己，調適自己；而仰賴感覺的人，只能藉由“法律”的束縛，維持最低底線。缺乏自律，人們甚至不知道自己的行為對別人造成傷害。這就好像得到解脫的馬戲團大象，它也許為能盡情奔放感到快樂，但通常它不會意識到自己腳下踩死了多少人。
不理性的自由，往往成為殺死自己人生的兇手。自由與自律，兩者缺一不可。懂得用自律安排自由的人，人生是自己創造的；而不懂自律的人，只能讓法律及外在力量，改變自己。自由與自律合起來就像翅膀，自由是支架，有著飛翔的基礎；而自律是羽毛，好讓纖細的骨頭，能一舉躍上藍天。
自由作文 篇3
"我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高……"每當聽到這首歌，我就會不由自主地想到我自己。我總覺得我像那只被老師、家長用一根細線拴住而失去自由的小鳥。我渴望掙脫那根細線，翱翔于藍天，獲得自由。
在學校，老師為了我們能順利通過中考，每天陪伴在我們身邊，關心著我們的學習，關心著我們的生活。"課上的內容都弄懂了嗎？""作業做好了嗎？""有不會的問題嗎？""今天吃飽了嗎？"……這樣親切的話語，每天都會從不同的老師口中說出。就連我們最喜愛的體育課，也不能像以前那樣自由支配了，每節課都有計劃地安排著中考訓練項目。
此時，我會想起小時候，看著花花草草，聽著大自然的聲音，多么愜意呀！
別了五天高頻率的校園生活，來到溫馨的家。
周五晚上拼盡全力，做完所有科目的作業。周六早上狠狠地補上一覺，睡到自然醒。哼著小曲，打開電腦，迫不及待地摁動鼠標，頭腦里盤算著今天的娛樂計劃。陡然，一陣冷風從背后吹來。"你作業都做好了嗎？"我驕傲地回答："早做好了。"
本以為我已輕松地飛出籠子，沒想到又被媽媽抓了回來。"那你不用復習嗎？ 我愣在那里，半晌沒動，只好關上電腦，陰沉著臉跳進題海中……
老師們、家長們，請你們解開那條細線，讓我們自己自由地翱翔于蔚藍的.天空中吧！請相信我們，沒有你們的管束，我們也一定會在自己的
自由作文 篇4
可是姐姐每次都來向我借書，我就問她：＂書有那么好看嗎？你至于那么入迷嗎？＂姐姐笑嘻嘻的說：＂你以后也要多看書，肯定對你有幫助，這兩個問題的答案你以后就知道了．＂
我特別喜歡看校園小說，這都是因為姐姐帶我步入書的天堂，不管寒假還是暑假，我都會被姐姐拉到圖書館讀書，一看就是幾個小時．所以我很怕跟姐姐在一起．姐姐知道強扭的瓜不甜，她就用了另一種辦法吸引我閱讀．她每次買完書都往我家跑，問我要不要看，我意志堅決的說：＂我不看．＂姐姐就自己看著，也不陪我玩，我無聊之中也拿起一本書看，真沒想到這本書那么精彩，我看完這本書時，懇求姐姐借我兩本，姐姐答應了我，我高興的跳了起來．我真沒想到，借到兩本書能讓我那么高興．
難道我真的步入了書的天堂了嗎？那可要謝謝姐姐啦．我和書做成朋友啦！
自由作文 篇5
被關在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔；被關在動物園的動物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。
動物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。
每天我們都在一個循環之中，起床、刷牙、吃飯、上學、上課等等�？释杂傻奈覀儾皇欠ξ兜纳险n而是聽見動人的下課鈴。學習不說多少就說從小學到大學的16年吧，這個循環持續如此之久，不說誰就先說說我妹吧。
她從五歲就被逼開始學圍棋，上了一個學期，效果很顯著沒學，等于學。
況且這不是她想要的，她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。
她六歲就開始學舞蹈，雖然是堅持到現在，但十分的不樂意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。
說了那么多，說說我自己吧。
雖然我不學舞蹈也不學圍棋，但我三年級時候英語不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個環球英語學了三年，沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦，一點作用都沒有，丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。
我們現在被學校、補習班、父母包圍著，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們，逼我們。
我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。
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