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給自己一個(gè)目標(biāo)初中作文
在這個(gè)假期即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，老爸準(zhǔn)備帶我去北京見識(shí)見識(shí)。
提起北京最著名的學(xué)府，很多人都會(huì)想到北大——這個(gè)英才輩出的高等院校。未名湖是北大的靈魂，無數(shù)學(xué)子曾在這兒游湖暢談，在樹下思考、沉淀，是北大一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
懷著一份期待，我走到了未名湖畔。
入眼，樹木蔥蘢，翠竹藤蘿環(huán)繞周圍，清靜雅致。未名湖宛如嵌在著樹木中的一塊寶石，閃耀著靈動(dòng)的光澤。岸邊，柳條依依，乖順地垂下，隨風(fēng)輕擺，為未名湖增添了一份嫵媚。
看到這美景，我的心中充滿了向往，或許我的目標(biāo)就該是如此吧，考上一所這樣美好的大學(xué)。
正在我憧憬之時(shí)，眼角瞥見了一個(gè)人。他坐在一棵茂盛的槐樹下，長(zhǎng)椅上掛著一個(gè)牌子“自由作家簽名售書”，下面擺放著幾本書。他瘦弱、戴著眼鏡，胡子拉碴，衣衫平凡。我?guī)е闷孀哌M(jìn)他，看著他歪著脖子對(duì)我們笑，微微顫抖的手交疊在一起，才知道，這是個(gè)殘疾人。他告訴我們，他叫莊酷，是先天性腦神經(jīng)挫傷，國(guó)家二級(jí)重殘。
我有點(diǎn)同情他，便拿起一本書隨手翻翻。他連忙用滯重緩慢的語言向我作介紹，他說：“咔咔吧，這是我的新書�！彼请m然微弱的聲音里帶著些許驕傲和自豪，令我有些詫異。
為了鼓勵(lì)莊酷，我便掏出錢想買下他的書，他忙對(duì)我說謝謝，拿過一本書，雙手交疊著吃力而顫抖地簽下他的筆名“莊酷”。寫畢，他又顫抖著摸出錢包，翻出一張張零錢找給我。這一番動(dòng)作下來，他顯然有些力不從心，好幾次都差點(diǎn)抓不住錢，雙手已抖得不成樣子。
看著他的模樣，我不禁動(dòng)容，便問他：“你為什么要當(dāng)作家？”他沉吟數(shù)秒，接著用微弱的聲音緩緩答道：“這是一條屬于我的路�！�
他的回答令我驀地一怔，他的聲音不斷放大，回響在我的耳畔“屬于自己的路，屬于自己的路”。是啊，找到一條屬于自己的路難道不是我們?nèi)松畲蟮哪繕?biāo)嗎？
莊酷無疑是不幸的，造物主令他不得不使用“滯重緩慢的語言、顫抖的雙手、微跛的雙腳”，他時(shí)時(shí)刻刻都在接收人們異樣的目光，他必須付出比常人多無數(shù)倍的努力……可莊酷又是幸運(yùn)的，他努力尋找著他生命價(jià)值的獨(dú)有姿勢(shì)，經(jīng)過多年努力，終于成為一名把生命的尋找與感悟化為文字的自由作家。他已經(jīng)找到了屬于他的那條路，那是一條生命皎潔、澄明之路。盡管過程多么艱辛，但他已經(jīng)找到了不是嗎？這是很多人窮其一生也無法到達(dá)的高度。
以前一直模糊的概念終于有了答案，給自己一個(gè)目標(biāo)，不是膚淺地要考上一個(gè)好的大學(xué)，而是要堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的找到一條屬于自己的路。
北大之行，未名湖畔，偶遇莊酷，是這個(gè)夏天最幸運(yùn)的事。
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