【必備】改變自己的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的改變自己的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
改變自己的作文 篇1
我以前不太喜歡打球和讀書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得運(yùn)動(dòng)和讀書(shū)是一件超麻煩的事情,整天在家里打電腦,睡起來(lái)就打電腦,餓了就吃,吃完再繼續(xù)打電腦,整個(gè)跟人跟僵尸什 么兩樣!之后因?yàn)槲覌寢尩囊痪湓捁膭?dòng)了我,媽媽:“整天打電腦打到眼睛脫窗,以后沒(méi)有沒(méi)有前途,干脆不要讀書(shū)算了!”,自從那一次以后,我打電腦的頻率變超少!也比較認(rèn)真讀書(shū),我之后還拿到全班第一名呢!
升上高年級(jí)之后,我很努力讀書(shū),但是因?yàn)榭季硇U難的,只考上全班第4名,不過(guò)我在英文補(bǔ)習(xí)班可是突飛猛進(jìn)呢!我本來(lái)都保持第3名的名次,可是我覺(jué)得這樣太沒(méi)挑戰(zhàn)性,開(kāi)始讀英文,英文期末考考完后,大家都期待自己會(huì)是第幾名,我本來(lái)覺(jué)得我應(yīng)該還是會(huì)在第三名,結(jié)果我竟然是第一名!之后我有了信心,繼續(xù)給他拼下去!幾乎每次考試都拿第一名,當(dāng)然除了補(bǔ)習(xí)班以外,學(xué)校的成績(jī)也不錯(cuò)!
我現(xiàn)在每個(gè)假日也都會(huì)去打球,之后媽媽就稱(chēng)贊我說(shuō):“阿弟!你已經(jīng)從只會(huì)打電腦的小笨蛋變成一個(gè)有自信的人嚕!”
其實(shí)人要改變是一件很容易的事,只是有些人自暴自棄,最后把自己的人生弄得一蹋糊涂,所以人要有信心和毅力,才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)!
改變自己的作文 篇2
成功的方法有許多，例如勤奮加上天分，時(shí)間加上努力，忍耐加上恒心。但是我覺(jué)得還要加上創(chuàng)新，如果一成不變的努力，只會(huì)被時(shí)代淘汰，只有創(chuàng)新才能走出自己的路。只有不斷創(chuàng)新，不斷改變，我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)變得強(qiáng)大，我們的祖國(guó)也才會(huì)更加強(qiáng)盛！
創(chuàng)新和改變不代表驕傲，也不等于閉門(mén)造車(chē)，否定現(xiàn)實(shí)。意大利畫(huà)家達(dá)芬奇曾說(shuō)：微少的知識(shí)使人驕傲，豐富的知識(shí)使人謙遜。所以空心的.禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著它的母親！在創(chuàng)新和改變的過(guò)程中，我們要有“三人行，必有我?guī)熝伞钡奶撔膽B(tài)度；要有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)思想。正如俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所說(shuō)：正確的道路是這樣的，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走！
創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。改變，是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。它就像一個(gè)指南針，在迷失的路途中指引正確的方向，引領(lǐng)人們走出迷茫，走向目標(biāo)，邁向成功！
自己的欠缺，只有自己知曉，面對(duì)學(xué)習(xí)，我還不夠謹(jǐn)慎、謙虛，未能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。今后，我會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷尋找突破，吸取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，變通自己的方法，不斷創(chuàng)新，向?qū)W習(xí)的巔峰沖刺！
創(chuàng)新，不是依樣畫(huà)葫蘆，而是吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，汲取前輩的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的欠缺。李可染曾說(shuō)過(guò)：踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
所以我創(chuàng)新，我生存；所以我進(jìn)步，我強(qiáng)大！
改變自己的作文 篇3
“瑞，你看看我的筆記，多亂啦！語(yǔ)文老師也真是的，干嘛說(shuō)那么快呢！”
“瑞，你瞧瞧，數(shù)學(xué)老師只知道自顧自地講課，也不想想我們這些做學(xué)生的聽(tīng)明白了沒(méi)有。等到我們作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂的時(shí)候，他卻只知道責(zé)備我們。……”
在喧鬧的課間，同學(xué)們的抱怨聲便不絕于耳。我的同桌，就是其中的典型。
“那你希望怎么樣呢？”
“最好能讓語(yǔ)文老師把我們需要的筆記部分打在電腦上，然后讓我去翻頁(yè)，我一定會(huì)照顧到所有的同學(xué)；至于數(shù)學(xué)老師，他可以一節(jié)課就講兩三道題，直到我們聽(tīng)懂為止。”
我無(wú)奈地挑了挑眉，我知道，我那天真的同桌又開(kāi)始做白日夢(mèng)了。“你還記得上次老師講的故事嗎？?jī)蓚�(gè)少年在沙漠中發(fā)現(xiàn)了半瓶水，一個(gè)抱怨只有半瓶水，另一個(gè)慶幸還有半瓶水……”
“夠了，這些大道理誰(shuí)都懂。可真到了自己身上，想不抱怨，就不那么容易了。”
“抱怨是沒(méi)有用的，你還不如試著改變改變自己。”我莞爾一笑，“滑輪見(jiàn)過(guò)吧？動(dòng)滑輪可以省力，定滑輪可以改變方向。不能選擇省力，我們還可以選擇改變方向。”
“那你說(shuō)我該怎么辦？”
“在語(yǔ)文課上，能記多少算多少；記不住的，課后找記得好的同學(xué)的筆記再補(bǔ)一補(bǔ)。數(shù)學(xué)難題，我們更要課后多請(qǐng)教老師或同學(xué)。做無(wú)意義的抱怨是沒(méi)有用的。”
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。
“欣雨，你的筆記記得不錯(cuò)嘛！能給我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？”
“學(xué)什么呀？又沒(méi)有你記得好。”嘴上雖然這么說(shuō)著，手上卻仍把筆記本遞給了我。我翻開(kāi)一看，她的筆記有了很大的改觀，記得很全，而且字跡工整。
“怎么樣？我教你的方法有用嗎？”
“嗯！瑞，你說(shuō)得對(duì)，抱怨別人，不如改變自己。”
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