關于幫助話題的作文集合七篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的幫助話題的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助話題的作文 篇1
一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會感到無比快樂。在生活中，每個人都有得到他人幫助或幫助他人的經歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。
請以“幫助”為話題，寫一篇不少于300字的文章。
以下為簡單的`文章構思，僅供參考。
1、家務從自身經歷中入手，記敘一與幫助有關的事情。
有一天家里要來許多客人，媽媽一個人張羅不過來，便讓我幫著準備飯菜。我按照媽媽說的切菜、剖魚等，感到自己很有收獲，同時也體會到媽媽整天忙于家務的辛苦。
2、越幫越忙
從“越幫越忙”這一俗語出發編一則故事，說明幫助有時會起到相反的作用。
小王和小張是鐵哥們，小王廠里最近要裁一批人，他很擔心自己也在其中。小張知道后，就自己花錢買了禮品，拉小王到小王廠的人事處長家去送禮。小王覺得小張也去有點不合適，小張認為多一個人多一張嘴。進門后小張才意識到自己來錯了，因為那處長自己打過幾次照面，半生不熟。結果那處長堅持不收禮，說是全廠討論自己做不了主，不能收人東西不給人辦事。三天后，下崗名單貼出來了，小王赫然是第一個……
3、王牛娶親
虛構一則民間故事，通過一個樂于助人的后生的故事說明好人終有好報的道理。
王牛是個孤兒，是吃百家飯長大的，因而他長大后特別勤快；幫這家的老人劈柴打水，幫那家的伯伯耕田蓐草，有人找他幫忙，從來都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里，喜在心上，想把自己的獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無錢糧又無高房，不敢生非分之想。后來村長知道了，讓大家幫忙蓋起了三間草房，又送來柴米油鹽，于是終于辦成喜事。
例文：
有一天下午我和外婆一起回家，回家的過程中我看見了一位大哥哥他的下身殘疾，在街上乞討，我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買一個包子那該多好啊！說了就要做，我馬上哪了8角錢給大哥哥買了一個包子放到他的手上，他先說不要，但是必須給他，因為他那么可憐，又有殘疾，所以一定要給他．我把包子放到他的面前我就走了．
走著走著我心里就想：我終于學雷鋒叔叔做了一見好事！
幫助話題的作文 篇2
在我的眼里，我的同桌新永遠是一個小氣的，討厭的，辱罵的人，但今天，這讓我對他的看法發生了很大變化。
今天，我的橡皮擦不知道去哪里，去誰。巧合的是，我有一個問題用鉛筆做的不對。正當我急的冒汗時，同桌王逸涵似乎看透了我的'心思。把橡皮推到我桌子上說，“褚子琦，”用它！“這簡直是一幫動作，短一些的話溫暖我的心臟很長一段時間。
當我給他的橡膠，他說：“你把自己的將來會找我，我借給你！”我聽到解除想：原來的王逸涵很好啊，但我還沒有發現它。這一次，他讓我想起他用360度的大轉彎。
在這里，我要真誠地對你說：“謝謝！”
幫助話題的作文 篇3
幫助是什么？爸爸說：“幫助是一種愛。”我又問，幫助在哪里？爸爸笑著說：“幫助在我們的生活中，你只要仔細觀察，就能發現它。”
上學的.路上，我看見一個小孩騎著自行車，一不小心摔倒了。路邊的一位叔叔趕緊把她扶起來……上課的時候，我的同桌--熊天浩忘記帶鉛筆了，我連忙從文具盒里拿出一只鉛筆給他，他說：“謝謝你。”我開心極了。
哦，我終于知道幫助是什么了，幫助就是人和人之間的一種愛，這種愛真快樂，因為有了這種愛，我們這個世界才更美好了
幫助話題的作文 篇4
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨，幫助我的人。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。 我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。 還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅， 高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
在學校生活里，我對她的印象最深，她對我的愛最濃。
一次，因為我、及亞寧、王祎練《木蘭辭》為比賽做準備，卻誤了收作業。安老師知道后大發雷霆，結果就是我們那一組把家庭作業抄兩遍。我們都很不高興，于是我在心里起了“邪心”。下午常老師來找我們繼續練，她們兩個一聲不吭的就走到常老師身邊，我卻一動不動地坐在自己的座位上，和常老師使起了性子。最后常老師還是沒犟過我這只犟驢，帶著她倆走了。
也不知事情怎么一傳十十傳百的傳到了我最崇敬的人安老師的耳朵里。
放了學，安老師叫住我，和我獨自在空蕩蕩的教室里談話。那些語句，像一個個感人的音符，飛入我的耳朵里，使我認識了自己的錯誤，我的淚不禁從我的眼睛里涌出。
她經常用這種方式來感動我，是我認識到錯誤。
上課的時候，安老師還會用一些小短語來鼓勵我，讓我更加愛回答問題，她經常表揚我，同時也經常表揚王祎，我心里總是不服，但是漸漸的`我明白了，她用的這一妙計就是激將法。雖然我知道了法術卻還是不經意的不服。但是安老師的目的就是讓我更加努力的學習，我也會不甘示弱的。
她總是用妙計來鼓勵我，激勵我。
她就是在校園生活中一直幫助我的人——安老師。
幫助話題的作文 篇5
家住蘆山縣城的姜云芳今年60歲，家中房子在此次地震中嚴重受損。但她沒有首先搶救家中財物，而是拿出儲藏的大米，架起大鍋，在街邊煮稀飯無償供給災民。從昨天下午3點到今天為止已煮掉700斤大米，救助災民達3000人次。還有，在蘆山縣城內，不少飯館經營者從危房中搶出大鍋，架在路邊煮起稀飯。翻騰的大鍋，有序的'領食隊伍，稀飯、炸土豆、煮面條和米線等熱食，溫暖了大家的胃，也溫暖了人們的心。
在蘆山縣迎賓大道開米粉店的王立虎和兄弟冒著余震，從布滿裂縫的飯店中搶出了60斤大米熬千碗粥，自己卻沒喝一口。他說，自己還年輕，飯留給需要的人先吃。雅安你開見了嗎幫助你的人很多，所以你不要哭！
幫助話題的作文 篇6
楊卓伶不僅幽默，還樂于助人。一次美術課上，老師號召同學們畫一幅小動物的畫，教育大家保護動物。同學們聽了，立刻歡呼起來。
開始畫畫了，同學們有的畫恐龍，有的畫蛇，還有的畫北極熊？？我想了想，畫什么呢？哦，畫大熊貓吧！大熊貓深受人們的喜愛！可它們面臨滅絕了，嗯，我應該更好地保護它們。想到這里，我高興極了！說畫就畫，我低下頭，全神貫注地畫了起來，一會兒，一只只胖乎乎的.大熊貓躍然紙上，可它還要吃東西啊，不然它會餓死的。于是我又畫了許多箭竹。該涂顏色了，我打開書包一看，啊，我沒帶彩筆！這下可把我急壞了，怎樣才能完成這幅畫呢？我四處張望，我多希望有哪個同學看見，借給我呀！這時，楊卓伶轉過頭來，她問：“你怎么了，怎么不涂顏色呢？”我膽怯地告訴她：“我沒帶彩色筆。”她二話沒說，把彩色筆拿出來，借給了我。于是我們一起用起了彩筆。我抽出綠色，給箭竹涂上顏色，我又抽出黑色和白色，給熊貓穿上黑白相間的衣服。一只只熊貓美麗極了，有的在呼呼大睡，有的在滑滑梯？？我正欣賞這幅畫時，老師突然發現了我，看見了我的畫，他把畫高高地舉起來讓同學們欣賞，還打了最高等級。這時，我高興極了。可我一想，這幅畫的成功還有她的一份功勞啊！想到這里，我便給楊卓伶說了聲：“謝謝！”她自然地說：“不用謝，這是我們應該做的。”
她幫助了我，要是沒有她，我不能得到老師表揚，也不能畫出這幅栩栩如生的畫。我非常感謝她，我打心眼兒里喜歡她。
幫助話題的作文 篇7
人生的道路上，我得到了很多的東西，這讓我我得到的幫助是最難忘的事。
那是在201年的下午，我住在我的嫂子家。我的嫂子在南太平洋路，離學校很遠，所以我每天都要乘公共汽車回來。很不方便，那天下午放學后，我來到站臺搭便車，等了很久，才看到到南太路的公共汽車。我急急忙忙地上了車，希望能趕快回家，但在十字路口，我沒有向南太平洋路的方向轉彎。我很快就問司機：“叔叔，車子去哪兒了？”司機毫不猶豫地開著車說：“去三角平。怎么，你不在車里嗎？”我焦急地問：“這不是南太平洋路的車嗎？”上面寫著，不。南太路1號在標牌上。”“孩子們，不。一輛公共汽車去三焦平。當我聽到這句話時，我幾乎哭了。當司機看著它時，他停下來問：“你身上有錢嗎，小朋友？””司機聽了，然后轉身說：“女士們先生們，有一個小女孩開錯了車。”“好！說完，司機開車送我回車站，給我車費，給我父親打電話，我拿著錢對叔叔說：“謝謝！”我下了站臺，驚慌失措的.父親松了一口氣。”謝謝你，那個好心的司機。”
感謝好心的司機叔叔，我一定會把這種精神品質牢記在心。
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