助人的作文

助人的作文[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的助人的作文6篇，歡迎大家分享。

助人的作文 篇1

　　楊澤是我最好的小伙伴。他是班里成績(jī)最好的`一個(gè)，他很樂于助人。楊澤很胖，身高有一百五十厘米，個(gè)子是我們班最高的，但是他還沒有老師高。

　　有一次，我的作文本沒有了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然有一個(gè)熟悉的聲音說：“給你�！蔽一剡^頭一看是楊澤，很高興地說：“謝謝你！”我拿過作文本，高興地寫了一篇作文，這是我寫得最好的作文了。后來放學(xué)了，我對(duì)楊澤說：“謝謝你，我的好朋友！”

　　楊澤也幫助過很多人，比如扶老爺爺過馬路，比如提醒爸爸不隨地扔紙屑，不要隨地吐痰等。

　　這就是楊澤的優(yōu)點(diǎn)，我很驕傲有這個(gè)同學(xué)。

助人的作文 篇2

　　那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我騎著自行車在公園里溜達(dá)，看見前面有一個(gè)年紀(jì)很小的男孩兒摔倒了，他倒在地上號(hào)啕大哭，我連忙過去停下車把那個(gè)小男孩兒扶起來。

　　就在這時(shí)，旁邊出現(xiàn)一個(gè)中年大叔，嘴里叼著根煙，看樣子應(yīng)該是這個(gè)小男孩兒的家長(zhǎng)。我正要離開，那個(gè)中年大叔卻叫住我，一臉不滿地說：“喂，你撞到我家小孩兒，連聲道歉都不說，還想溜！”我真是丈二和尚摸不著頭腦，什么叫我撞到了他？我正要解釋，可是那中年大叔不給我解釋的`機(jī)會(huì)，二話不說往我自行車上踹了一腳。我很不服氣，大聲辯解道：“哪兒啊，不是我撞倒的，是……”我話還沒說完，中年大叔反駁道：“我不管，你必須給我家小孩道歉�！闭f著又往我自行車上踹了一腳，當(dāng)時(shí)別提有多尷尬了。我見情況不妙，只好很委屈地說了聲對(duì)不起，騎上自行車走了。我仿佛裝了一肚子苦水，淚水也要噴涌而出。我真是見鬼了，居然遇上了個(gè)“碰瓷”的，真是不走運(yùn)。

　　那件事令我耿耿于懷，現(xiàn)在想起來都覺得很委屈。但老師教導(dǎo)我，心胸要寬廣，不能像小人那樣心胸狹隘，什么事都得斤斤計(jì)較。也罷，就算當(dāng)了回“無名英雄”吧！經(jīng)過這件事，我懂了要學(xué)會(huì)理解包容別人，助人為樂是好事，但不能因?yàn)閯e人不理解你，就不去做。

助人的作文 篇3

　　有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，

　　而我卻最崇拜我們班的“學(xué)霸”，沒錯(cuò)！她就是“劉柏杏”。

　　“來呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說道，“我們可在比賽下樓梯哦！”

　　經(jīng)不起諷刺的我一怒之下從一級(jí)一級(jí)的跳變成了兩級(jí)了兩級(jí)的跳。

　　“哎呀！”我慘叫一聲。

　　“怎么啦？”周哲瑋問道。

　　“沒事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續(xù)比吧！”最后我還是以失敗告終。

　　放學(xué)了，剛來到樓下，就感覺腳腕里“筋如刀割�！�

　　我連忙叫同學(xué)向老師匯報(bào)我的情況，老師掀開我的褲子，發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)腫的腫成了一個(gè)“大包子”。

　　我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說怪不得剛才那條狗圍著你繞了好多圈。

　　老師讓我站在原地等家長(zhǎng)，可等了半天也沒見我家長(zhǎng)來。

　　漸漸的，我的腳越來越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風(fēng)那般襲來。

　　我忍不住哭了起來，身邊的`同學(xué)都對(duì)我愛莫能助，因?yàn)樗麄儾豢赡馨岩粋�(gè)素不相識(shí)的人從一樓背到三樓。

　　這時(shí)我們班的劉柏杏同學(xué)走了過來，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來，她說：“我背你回教室吧！”

　　我沖她友好地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她蹲下來讓我趴在她的肩上，然后穩(wěn)穩(wěn)地站起來，每走完一樓她都會(huì)休息一會(huì)，然后繼續(xù)向上走，一直到三樓。

　　這時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗了。

　　我感動(dòng)的對(duì)她說：“謝謝你，劉柏杏！”

　　“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”她微笑著說。

　　在我腳康復(fù)的時(shí)段里，她每天為我打飯，扶我上衛(wèi)生間，陪我散步……

　　這就是她樂于助人的劉柏杏。

助人的作文 篇4

　　一天早晨，太陽剛從東邊升起，勤勞的小熊貓就起來練習(xí)滾球，它熟練地站到皮球上，開開心心地滾了起來。小熊貓想：“這樣子多沒勁啊，我還是到滑坡上去滾吧！”

　　到了山坡，小熊貓又高高興興地玩起了滾球，可是球越滾越快，小熊貓慌了神，一不小心小熊貓摔了個(gè)四腳朝天。球呢，已經(jīng)咕嚕咕嚕地滾下山了。

　　小熊貓一邊喊球一邊追著球跑：“小皮，小皮！”四面沒有聲音，只有樹葉“沙沙沙”的笑聲，仿佛在笑小熊貓?zhí)�笨，連球都滾不好。這時(shí)一頭大象慢悠悠地走來，看見小熊貓坐在小河邊哇哇地哭，就問：“小熊貓，你為什么哭��？”小熊貓指指浮在水面上的皮球又哇哇地哭了起來。大象明白了為什么小熊貓哇哇哭了。

　　大象二話不說，跳進(jìn)河里用鼻子勾住皮球慢慢地勾上來。小熊貓?jiān)诎渡蠟榇笙蠹佑�，皮球被大象撈上來了！大象和小熊貓互相微笑起來，在濕露露�?皮球旁邊又遇見了一個(gè)好朋友。

助人的作文 篇5

　　世界上每一條生命都是珍貴的，而我們應(yīng)該要尊重他們、幫助他們。說到幫助，今天這篇文章的主題就是“幫助”了。

　　還記得我以前曾經(jīng)看過一本書，是關(guān)于海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒讓她從此看不到、聽不見。因?yàn)檫@樣她變得很暴躁，也讓她的父母越來越溺愛她了。直到七歲，有一位名叫沙利文的老師來教導(dǎo)海倫·凱勒如何說話，并把字寫在手心上和她交談。因?yàn)樯忱�文老師的幫助和愛心，讓海倫·凱勒走出黑暗，并在歷史上留下了這樣值得流傳歌頌的一則好故事。

　　很多的商家都會(huì)放著發(fā)票箱、零錢箱。而小零錢大愛心，只要買東西有找錢的話，我就會(huì)把零錢投進(jìn)零錢箱里，這樣可以幫助貧困地區(qū)的小朋友們完成很多事。雖然我們生在不同的地方，也從未見過面，但我知道他們一定會(huì)很高興，因?yàn)榭梢宰屗麄內(nèi)�學(xué)校上課，也可以有飯吃，生活上有很大的'改善。

　　幫助別人是一件很好的事。做了好事之后，我會(huì)覺得很快樂、很美好。謝謝父母把我們生得這么健康，而我也要知福惜福再造福。并幫助我身邊所有需要關(guān)懷的人。

助人的作文 篇6

　　幫助別人不僅能給自己帶來快樂，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過這樣的溫暖。

　　一天上午陽光明媚、萬里無云，我去學(xué)校上課，下課快放學(xué)的時(shí)候天空突然烏云密布、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，因?yàn)闆]想到今天下午會(huì)下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒時(shí)間來接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什么時(shí)候停呀？再不停的.話我就不能回家了�！边@時(shí)，我聽見有人問我：“小錦，你怎么還不回家呀？”我回頭一看：原來是小亮，他打著傘站在雨地里，好奇地問著我�！拔覜]帶傘，爸爸媽媽也有事沒來接我，我想等雨停了再回家。”我回答說。小亮說：“這雨還要下很長(zhǎng)一段時(shí)間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”于是我們撐著同一把傘一起走回家。

　　到了家門口，我特感激地說：“小亮，謝謝你，你真是一個(gè)樂于助人的人�！毙×敛缓靡馑嫉�?fù)蠐项^說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　樂于助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因?yàn)樗�能給我們帶來溫暖。

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