助人的作文4篇(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
我有一個(gè)樂于助人的舅媽，她是一名英語老師。她的身體很虛弱，眼睛大大的，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。她看人的眼神有時(shí)讓人覺得不安。別看她的眼神這可怕，她可是和藹可親，樂于助人的老師。
舅媽念大學(xué)的時(shí)候認(rèn)識了一個(gè)坐在輪椅上的，得了小兒麻痹的男孩。舅媽去了解那個(gè)男孩的家庭情況，知道男孩的家庭情況并不好。她就下決心要幫助那個(gè)男孩。于是，她就每天早晨5點(diǎn)半起床，帶早點(diǎn)去給男孩吃，順便也推著坐在輪椅上的男孩上學(xué)。在學(xué)校里，其他同學(xué)都離那個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有舅媽無時(shí)無刻地陪著他。
有很多次，班里的同學(xué)嘲笑她說：“班里這么多正常的男孩不要，非要那個(gè)得了什么麻痹癥的`，真讓人看不懂！”
“我只是幫幫他，沒別的目的。”舅媽卻只是輕聲對班里的同學(xué)講。
就這樣舅媽照顧著那個(gè)小兒麻痹的男孩一直到畢業(yè)。男孩子的身體一天天健壯起來，可是舅媽的身體卻在一天一天的消瘦。男孩的家人一直要給舅媽錢，可是舅媽怎么也不肯要。
后來，男孩一家搬走了，舅媽也去了學(xué)校當(dāng)老師。他知道在學(xué)校里可以繼續(xù)幫助需要他幫助的孩子。
這是以前媽媽告訴我的，雖然那時(shí)我才3歲，但是我知道，舅媽是一個(gè)助人不求回報(bào)的大好人。
助人的作文 篇2
如果你問我最熟悉的一個(gè)人是誰，我會(huì)毫不猶豫地說：“是我的媽媽�！�
我的媽媽是一名老師，36歲了，她中等身材，一雙小眼睛炯炯有神，一張和藹可親的.面龐，總是那么慈祥，（外貌描寫好）媽媽又勤勞，又善良。
有一次，我和媽媽去買菜，回來的路上，我們看到隔壁的鄰居王奶奶，她兩手正拿著大籃子吃力地往前走，媽媽急忙過去把王奶奶兩個(gè)大籃子接到手中，和王奶奶說笑著往前走。走到半路，我看見媽媽因?yàn)榧纫獛屯跄棠棠没@子，又要拿自己買的菜，所以看上去非常辛苦，一個(gè)個(gè)豆大的汗珠從頭上流下來，走路的速度也不禁慢了下來。（觀察細(xì)致）我看見媽媽這么辛苦，不禁小聲對媽媽說：“媽媽你多累呀，讓王奶奶自己拿著吧�！眿寢屨f：“不行，王奶奶年紀(jì)大了，手腳不利索了，我們應(yīng)該幫助老人�！闭f完，又把籃子往手里提了提，繼續(xù)往前走去。望著媽媽的背影，我覺得很慚愧，接過媽媽的菜，和媽媽一起把王奶奶送回了家。
幫助別人，自己也快樂，這就是我的媽媽用行動(dòng)告訴我的道理。
助人的作文 篇3
我感謝你，幫助我的'同學(xué)，要不是我，我肯定感冒了。
那天，我沒帶傘就去了學(xué)校，結(jié)果走到半路就下起了大雨。我正著急，你就走過來，溫柔地說：“姐姐，你沒帶傘是吧？來，我們一起去�！边@番話讓我心里暖暖的。我謝謝你，雖然你沒留下名字，但我仍然記得你。
助人的作文 篇4
森林里的大力士是誰呀?哦，原來是有著長長的鼻子和粗壯的大腿，還有龐大的身軀的動(dòng)物——大象。
說起大象，那可是滔滔不絕！他的`力氣無人能頂。不過，你也不用提心吊膽，你可以放心地走在他身旁。聽了我的介紹，你是不是覺得他也不兇，反而很慈祥。對了，他不僅慈祥，而且還很樂于助人呢。
冬天到了，小猴家里冷冰冰的。他想上山砍點(diǎn)柴燒�？墒�，小猴這弱小的身軀怎么把柴扛回家呢？小猴正愁眉苦臉的時(shí)候，大象突然出現(xiàn)了。大象看見小猴一臉憂愁，就問：“你怎么了？”小猴回答說：“我想砍點(diǎn)柴回家燒，可是扛不動(dòng)柴，你能幫幫我嗎？”大象滿口答應(yīng)。
他先用長鼻子卷起柴，一步一步地向小猴家走去。到了小猴家，大象還幫小猴把火生了起來。小猴不停地向大象道謝。大象卻笑瞇瞇地說：“這些是只用舉手之勞就可以辦成的事，不用謝了！”
大象做過的好事不計(jì)其數(shù)，就像天上的星星一樣多。
沒過幾天，大象不僅有了"大力士”的稱號，還有了“愛心居民”的稱號呢！