助人的作文3篇（優）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
星期天，我來到公園的假山上，突然我聽到一陣哭聲，我急忙走過去，看見一位小弟弟在哭，我說：“小弟弟你的媽媽在哪��？”小弟弟說：“我和媽媽在公園里走散了�！蔽艺f：“小弟弟我幫你找媽媽吧？”小弟弟說：“好呀�！庇谑�，我領著小弟弟來到保安處，我把小弟弟找不到媽媽的事情告訴了警察叔叔，警察叔叔用廣播響起了尋人啟示，過了一會一位女士急匆匆地走了過來，一下抱住了自己的'孩子，好久沒有放開。
過了好一會阿姨轉過身來對我說：“小朋友謝謝你�！蔽艺f：“不用謝，助人為樂是我應該做的�！�
助人的作文 篇2
我們班的班長—小婷，小婷不僅學習成績好，人品好，還樂于助人。
小婷在學校時，早上帶同學們晨讀；還會幫老師收作業；下課后，如果看見地上有垃圾便會主動撿起來，丟進垃圾桶；還會抽時間給同學講解作業…要是你有什么麻煩事，去找小婷那就對了！
一次美術課上，我在文具盒里拿出鉛筆開始畫畫，拿出鉛筆后卻在文具盒里沒找到橡皮擦。天哪，美術課可不能沒有橡皮擦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，坐在我旁邊的小婷似乎看懂了我的心思。“我這塊橡皮給你用吧�！毙℃眯÷暤卣f�！靶℃谜娴氖翘x謝你了。”我笑著說。“謝什么，我們倆是朋友嘛�！本瓦@樣一節課過去了，下課之后，小婷去幫老師收美術作業了。我把橡皮小心翼翼的放在了小婷的桌子里面。
在一節數學課上，老師講了一道比較難的'數學題，老師講的我根本就沒有聽懂。下課后我琢磨了許久也沒有想出答案，于是我便去請教小婷。小婷我講了一遍之后，我只聽懂了一點點。小婷只好再給我講一遍，第二遍講完之后，我終于全部聽懂了。就在我正想跟小婷道謝時，上課鈴響了，無奈 我們只好回到座位上。今天是小婷他們那組值日，放學后要留下來打掃教室。我放學后，便在學校旁等著小婷。十幾分鐘后，小婷出來了。我跑過去，對她說：“小婷今天真的是太感謝你了，要不是你那么耐心給我講解的話，這道題我到現在還不會呢�！毙℃谜f：“我只是給你講一個題目而已，你至于在這里等我那么久嗎？”我說：“當然至于了，我必須好好謝謝你呢�！�
這就是樂于助人的小婷，你想和她交個朋友嗎？
助人的作文 篇3
我的朋友叫李思翰，他很高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，牙齒很白，就坐在我后面。他活潑好動，愛看書，愛助人為樂，在我們班里有很高的地位——副班長。他的名字和我的很像，剛開始總有人以為我們是雙胞胎呢。
我來講講我和他之間的事吧。有一次我從午托班去上學，等司機大叔把車停好了，我去追另一個同學的時候，一不小心，摔了一跤，結果膝蓋破皮了，手也破皮了，流了很多血。到了學校我感覺非常疼，李思翰看到我摔傷了，就馬上陪我去校醫室，校醫給我的膝蓋和手上涂了一些藥水，擦藥的時候，我看著全是血的`傷口，感覺又疼又害怕，心想：萬一傷口發炎了怎么辦？李思翰安慰我說：“別擔心，擦過了藥就不會發炎的！”校醫囑咐我不能劇烈運動后，就讓李思翰扶著我回教室。
還有一次，我和同學玩＂拉火車＂的游戲，當＂火車頭＂跑的時候，＂火車廂＂也跑了起來，我跑的太快了，一不小心又摔了一跤。這時，李思翰跑過來關心地問我：＂你還好嗎？＂我說：＂還好，我沒事。＂他這才去繼續玩游戲。
我的朋友李思翰真是一個助人為樂的好同學啊！
【助人的作文】相關文章：
助人作文：助人為樂01-21
助人的作文12-28
助人作文01-28
（精選）助人的作文12-22
助人的作文（精選）12-18
助人的作文[精選]12-20
【精選】助人的作文11-16
助人的作文(經典)11-30
（經典）助人的作文11-22
[經典]助人的作文11-23