【熱】實(shí)用的助人的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
小時(shí)候，隔壁住著一個(gè)老婆婆，以撿破爛為生，待人友善，見誰都笑嘻嘻。每當(dāng)見到我，都要上來抱抱我，那時(shí)候我不懂事，嫌臟，哭著鬧著不要她抱，搞得老婆婆很尷尬。
有一天，市里面舉行大型的汶川地震賑災(zāi)活動。老師教育我們要幫助他人，這次我當(dāng)仁不讓，捐出了積攢多年的零花錢，有200多元。
那天，捐款最多的人上了電視，是一個(gè)老奶奶，她衣著華麗，手戴好幾個(gè)戒指，一舉一動都像一個(gè)“皇后”。我對她敬佩之至：多么厲害的一個(gè)人啊，我以后要像她學(xué)習(xí)哪！
第二天，我在放學(xué)路上碰到了隔壁老婆婆，問道：“老婆婆，您昨天捐了多少錢呢？”老婆婆笑笑，說：“不多，只捐了20塊錢。”什么？才捐了20多塊？汶川的兒童們面臨著輟學(xué)的危機(jī)，難道這就是你的愛心嗎？老婆婆的形象在我的心中更“臟”了。從此，我便不再搭理她了。
直到有一天，我和媽媽上街去買東西。大街是城市的繁華地帶，行人多，行乞的也不少。我與媽媽從商場出來，一輛華麗的轎車吸引了我的眼球。從車上走下一個(gè)人，呀，那不就是上一次捐款捐得最多的人嗎！我快步走上前去，想與她打個(gè)招呼。
不曾料想，一個(gè)乞丐爬上前，伸出一雙手，拉住她的衣服，乞討著：“好心人啊，給點(diǎn)錢吧！”可是這個(gè)貴婦人卻十分厭惡地踢了踢乞丐，說：“離我遠(yuǎn)一些，你的手這么臟，我的衣服……？”她的舉動，讓我目噔口呆。
到家時(shí)，天已經(jīng)晚了。唯一一盞路燈顯得特別明亮。在路燈下，似乎還有什么人在走動。仔細(xì)一看，原來是隔壁老婆婆在撿垃圾。她那羸弱的'身軀，在秋風(fēng)颯颯之中，顯得多么不堪一擊。見到我，朝我笑了笑，走了過來。
“老奶奶，我想問一個(gè)問題。”
“什么問題？你問吧。”
“那一次你為何只捐20元？”
“嗯？我知道你覺得20元太少了，可是我生活也不容易。我只是一個(gè)撿破爛的，不像你爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師，有許多的錢。我也知道從那之后，你很看不起我。但是孩子，你聽我說，捐的錢不在于多不多，而在于心意，無論如何，只要有心，就行了。”
哦，原來如此，有些人捐錢只是作秀罷了，而有些人捐的是自己的心。捐款不在于多不多，而在于你是否是真心實(shí)意，幫助他人不是作給別人看的，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠！
這天，我在社會的大課堂里，上了一堂深刻的品德課。
助人的作文 篇2
在這幾年的光景里，我的伙伴一直陪伴著我。她是個(gè)既細(xì)心又樂于助人的同學(xué)，她也是我的最好的朋友。
有一次，我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見了，急忙問我怎么了。“煩死了，整天嘮叨個(gè)沒完，說了還說，真是的。”我生氣地說。她聽了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了！”這時(shí)，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來。她見我心情好轉(zhuǎn)后，說到：“其實(shí)，你應(yīng)該理解一下你的`老媽呀！她純粹是為了你好，應(yīng)該多體諒她一些！”聽了這些話，煩惱馬上煙消云散。“我發(fā)覺，你真是我媽的接班人哦！”我說。“你說誰？”“你唄！”說著，我們又打鬧起來。
中午，音樂老師宣布下星期我們要進(jìn)行口琴考試，這對我可是晴天霹靂啊！可我是個(gè)音盲，什么音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”。可是沒人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地說：“真糟糕，怎么辦呢？”
就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來是她。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地對我說：“我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學(xué)起……”為了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會了6個(gè)音呢！沒過幾天我竟然全都會吹了，這都是她的功勞。考試那天，當(dāng)我流利的把它吹完時(shí)，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑。我多么希望時(shí)間在世停頓……
助人的作文 篇3
這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。
她天生長得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長辮子，一張完整美麗的.臉，很喜歡笑，還是學(xué)習(xí)委員呢。
一次，老師給大家看電影，我作業(yè)拉下了很多，需要補(bǔ)習(xí)，可是我大多不會做。我看著孫天怡說:"這題怎么做?我不知道。"她聽了連忙轉(zhuǎn)過頭來說:"你不會嗎?好，我來幫你。"她回都不回頭去看電影，就給我講題，還要模仿著老師的語氣來講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。
在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心里高興的很。
過了一會兒，老師來教室了，看著我寫好的作業(yè)，有些驚訝:"好呀，做得真快，真抓緊時(shí)間，這次要表揚(yáng)你!"誰知道這都是孫天怡的功勞，她還舍去了看電影的時(shí)間。
我會記住她的，她樂于助人，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。
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