助人的作文

時間：2022-08-25 16:09:24 助人我要投稿

【必備】助人的作文合集10篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的助人的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【必備】助人的作文合集10篇

助人的作文篇1

　　一天下午，爸爸媽媽帶我去柳市外婆家玩。開到紅路燈路口，剛好是紅燈，爸爸就把車子停在紅燈的路口，等待綠燈。剛好我看見前面有一位老爺爺衣服穿的很破爛，手里拿著一個碗。他在前面敲別人的車窗，向別人要錢。老爺爺手敲窗戶門好久，可是車里面的人就是不開車窗給他錢。后來老爺爺敲到我爸爸的車窗戶的時候，我趕快向媽媽要了一塊錢給了老爺爺，老爺爺很高興，直點頭說；謝謝小朋友還祝我可以考上好的大學，老爺爺說好人有好報。我聽了以后非常的高興，不過我心里又想，一塊錢對我們來說根本不算什么，前面那個人為什么連一塊錢都不愿意給老爺爺。不就是一塊糖，一個玩具的事情嗎？但是對那些需要幫助的人來說，這一塊錢就有很多的用處了。比如他現在肚子很餓沒有錢買吃的，這一塊錢可以買一碗飯吃，口渴的時候可以買一瓶水喝。

　　爸爸媽媽看到我這么樂于助人，同時還知道了我的想法，爸爸媽媽很高興說我長大了懂事了，知道該怎么樣幫助弱勢群體。媽媽獎勵了我2個大拇指。我告訴自己以后要多做好事，幫助有困難的人。

　　紅綠燈這是剛好變成綠燈，爸爸就繼續開車去我外婆家。

助人的作文篇2

　　一天，我從家里出發去學校的時候，還是陽光明媚的。可是到了放學的時候，天空已經烏云密布，下起了傾盆大雨。我心想：這下要涼涼了，班上好多同學都沒有帶傘。哎，待會兒只能沖一沖了。

　　就在這時，爸爸媽媽駕駛著汽車來接我了，我看著在大雨中奔跑的同學們，對爸爸媽媽說：“我們能送一些同學回家嗎？”“當然可以！”爸爸爽快地答應了，然后我們就把同學一個一個地送回家了。我暗暗自喜，今天算做了一件好事。

　　第二天，我來到學校，看見了以大欺小的事件，一個六年級的學生在打一個低年級同學的肚子。我說：“你為什么打他？”他不耐煩地說：“要你管！”我生氣極了，上去給他一個“降龍十八掌”，然后迅速地跑到教導處告狀去了。那位同學被叫到了辦公室，老師把他批評了一頓，再讓他道歉。大同學只好認錯，給小同學說了一聲：“對不起！”我高興地回到了教室，看見女生和男生在吵架，我大聲說：“我是班長，再吵的就要記名字了！”頓時，教室里一聲不吭，一根針掉在地上都聽得見。

　　我覺得做好事不僅能幫助別人，自己也非常開心。

助人的作文篇3

　　在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。

　　有一次，放學后，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。

　　過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓；小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒什么。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。

　　我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。

助人的作文篇4

　　10月4日那天，我從公園里出來，經過一個十字路口，看到一個阿姨想要闖紅燈，我知道這樣很危險，所以提醒她：請不要闖紅燈，這樣子很危險。她一看到我是個小學生，立刻回了句要你管！就要走。我正要再次提醒她，還沒有開口，就有一輛車從我們的面前飛馳而過，把我們都嚇了一跳，我得意地看著她，心想要是沒我，阿姨你就危險了。她過了好一會兒，才緩過神說了一聲對不起，就走了。

助人的作文篇5

　　星期五下午放學后，天忽然下起了大雨。小剛走出教室，想起來自己忘了帶雨傘，沒辦法只能冒雨回家了。雨越下越大，這時，小紅看見了眼前的小剛，就連忙跑過去說把雨傘遮到了小剛的頭上，小剛嚇了一大跳，抬起頭，看見小紅笑嘻嘻地說：“我和你一起回家吧？”

　　小剛點了點頭后對小紅笑了笑，他們倆一起消失在雨中。

助人的作文篇6

　　一天，車水馬龍，我在馬路旁邊玩，路上人來人往。綠燈亮了，有一位拄著拐杖的老爺爺準備過馬路，我想：老人過馬路是很危險的，老爺爺要哪里去啊？我去扶一下老爺爺吧。

　　我連忙跑過去攙扶一下老爺爺，把他帶到他想去的地方。老爺爺夸我是個尊敬老人的好孩子。

助人的作文篇7

　　“當時我正在馬路上遛狗，看到不遠處一位老人手里提著剛買的`酒，走著走著突然摔倒在地，路上的人們紛紛圍了上去。當我急忙趕到老人身前時，他已經自己慢慢坐了起來，我認出他就住在我家樓上，我問他感覺怎么樣，是否傷到哪里了。他表示沒什么問題。”“爺爺您馬上把他扶起來了嗎?”“我先請求圍觀的人們幫我做個證明，然后請一位男青年和我一起把老人先攙扶了起來，接著一步一步把他送回了家。”“您聽說過南京彭宇案和天津許云鶴案嗎?您不怕他賴上您?做了好事還要道歉甚至賠錢?”“其實我也很擔心會被誤會，畢竟我也知道那兩個案例，但是我也不能眼看著他坐在冰冷的地上而沒人管。”

　　事情發生在20xx年1月8日上午，市北區一條街道上的一家超市門口。摔倒的老人姓傅，今年70多歲，腿腳很不靈便。好心的爺爺姓高，今年也有60歲了，那位青年姓王。事情發生以后，鄰居們議論紛紛。有人為老人能夠得到幫助而感到高興，有人夸高爺爺做了件大好事，當然也有人詢問受助老人的家屬有什么反應，而我也專門找到高爺爺，請他講述了事情的經過，也就有了上面我們兩個人的對話。

　　南京彭宇案和天津許云鶴案現在已經聞名全國了。彭宇和許云鶴都被判承擔40%的責任。彭宇需賠4萬多元，許云鶴需賠10萬多元。有人評論這樣的判決結果讓我們的社會道德倒退了30年。而高爺爺仍然能夠勇敢地挺身而出。做這種好事也是要冒很大風險的，是需要勇氣的。而老人的家屬也在事后找到了高爺爺，再三表示感謝。

　　其實，這樣助人為樂的事情每時每刻都在發生，彭宇案和許云鶴案應該只是個別現象。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們都是社會大家庭的一員，畢竟每個人都會老，都有需要幫助的時候。當然我們如果能掌握一些急救知識，就可以更好的使別人得到幫助。

　　告別冷漠，從我做起!就像一首歌曲里唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

助人的作文篇8

　　我們班有一位同學，她叫徐詩言。她長得很漂亮，彎彎的彩虹眉下有一雙小而明亮的眼睛，像星星一樣一閃一閃的，下邊是櫻桃小嘴，還有那扎著的黑頭發，吸引著無數女生羨慕的目光。

　　她不但人長得漂亮，而且心靈更美麗。

　　她非常樂于助人，每次做作業，我問她問題，她總會一字不漏地告訴我解題方法，我沒帶鉛筆，她也會借我。

　　我感覺她的鉛筆有魔力，因為我用她鉛筆的時候，我的字變得很好，于是，下課我去問她，徐詩言說：“其實沒什么，只是你看我字好，以為用了我的鉛筆，字也會變好，所以你的字變好了！”我恍然大悟。

　　這就是我們的同學，樂于助人的徐詩言。

助人的作文篇9

　　我有一個好朋友，她叫董嘉怡。董嘉怡的頭發烏黑，頭上常常帶著一個綠色的發夾。她的眼睛水汪汪的，眉毛像月牙一樣，鼻子下面有一個紅潤潤的小嘴，嘴角有兩個大大的酒窩，笑起來甜甜的。一看董嘉怡就是一個活潑可愛的人。

　　在一年級的時候，有一次，數學課上老師要讓帶三角板，而我的三角板中最重要的一個三角板不見了，我緊張的到處亂翻，把書包都找遍了也沒有找到，董嘉怡這時走過來問我“你干嘛呢？”我緊張的告訴她三角板找不到了，董嘉怡看了看表說，‘馬上上課了來不及去買了，我先借你一把吧。”我高興的說：“謝謝你，董嘉怡，”董嘉怡說了句：“不用客氣，我們是朋友。”說完就遞給我一把三角板。

　　還有一次，我的鋼筆墨囊用完了，董嘉怡知道后把她備用的墨囊又借給了我。像這樣的事情還有很多，董嘉怡熱心的幫助每一位需要的同學。我很感動于她的樂于助人，也很欣賞她的這種精神，我要向她學習這種樂于助人的精神。

助人的作文篇10

　　助人為樂，是學習的榜樣，是帶給孩子模范的帶頭，助人為樂使得人擁有愛心，擁有同情心，擁有熱心。

　　助人為樂從小就學習，但真正的能做到助人為樂的人能有多少，真正敢助人為樂的人會有多少，這個社會變了，這個社會變的復雜了，想要助人為樂都得看情形了。

　　現在這個社會上上當的人太多了，有的人是助人為樂，反而被人給認為是故意把老人推到的。這樣的事情有出對社會的影響相當不好了，有好多人都是懷著助人為樂的心，但是不敢做，就怕被別人誤會，惹得一身的誤會。助人為樂是美德，是值得發揚的，要想讓這樣的助人為樂傳承發揚，就要擁有更多的真誠，誠實。不要像新聞中講的那樣。三個小孩子把老人給扶起來了，反而被老人給指著說是小孩子把老人給推倒的。這樣的事情想起來都讓人可恥，是老人的錯誤，為什么還要強加在孩子身上呢，這對孩子是多么不好的影響，這樣的事情，老人的心理能安定嗎。身為長輩能這樣做，給孩子帶來了多么不好的影響，孩子們以后會留下陰影，在讓孩子去助人為樂，孩子肯定不會了，為的是害怕啊。為的是不能得以表揚，反而被冤枉。助人為樂是好事，要想讓這樣的好事得以發揚就要有一個好的空間，讓這助人為樂發揚。

　　助人為樂，是傳承文明，傳承道德，傳承影響，帶給學習的榜樣的東西，擁有好的空間，讓這樣的助人為樂得意發揚。

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