幫助作文范文3篇
以幫助為話題的作文（一）
那是上個星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。
回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說這是真的駕照，我一聽著急了，
那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個手機(jī)號，我哈哈大笑起來：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！媽媽，你快看，上面有手機(jī)號！我們按照這個手機(jī)號撥了過去，一說原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：謝謝你，你真是個好孩子！我心里美滋滋的，我想起媽媽原來給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂！
以幫助為話題的作文（二）
有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說：您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：您二老坐在一起吧！兩個老人說了聲謝謝才落座了。
小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時，老爺爺說：這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊！
我聽了心里酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什么就沒有給老人讓座啊？下車后，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚(yáng)了那個小伙子，說我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜里，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養(yǎng)啊！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。
以幫助為話題的作文（三）
楊卓伶不僅幽默，還樂于助人。一次美術(shù)課上，老師號召同學(xué)們畫一幅小動物的畫，教育大家保護(hù)動物。同學(xué)們聽了，立刻歡呼起來。
開始畫畫了，同學(xué)們有的畫恐龍，有的畫蛇，還有的畫北極熊我想了想，畫什么呢？哦，畫大熊貓吧！大熊貓深受人們的喜愛！可它們面臨滅絕了，嗯，我應(yīng)該更好地保護(hù)它們。想到這里，我高興極了！說畫就畫，我低下頭，全神貫注地畫了起來，一會兒，一只只胖乎乎的`大熊貓躍然紙上，可它還要吃東西啊，不然它會餓死的。
于是我又畫了許多箭竹。該涂顏色了，我打開書包一看，啊，我沒帶彩筆！這下可把我急壞了，怎樣才能完成這幅畫呢？我四處張望，我多希望有哪個同學(xué)看見，借給我呀！這時，楊卓伶轉(zhuǎn)過頭來，她問：你怎么了，怎么不涂顏色呢？我膽怯地告訴她：我沒帶彩色筆。她二話沒說，把彩色筆拿出來，借給了我。
于是我們一起用起了彩筆。我抽出綠色，給箭竹涂上顏色，我又抽出黑色和白色，給熊貓穿上黑白相間的衣服。一只只熊貓美麗極了，有的在呼呼大睡，有的在滑滑梯我正欣賞這幅畫時，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，看見了我的畫，他把畫高高地舉起來讓同學(xué)們欣賞，還打了最高等級。這時，我高興極了。可我一想，這幅畫的成功還有她的一份功勞啊！想到這里，我便給楊卓伶說了聲：謝謝！她自然地說：不用謝，這是我們應(yīng)該做的。
她幫助了我，要是沒有她，我不能得到老師表揚(yáng)，也不能畫出這幅栩栩如生的畫。我非常感謝她，我打心眼兒里喜歡她。
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