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寫蝸牛小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫蝸牛小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫蝸牛小學(xué)作文1
青蛙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)登上了井臺。它自責(zé)地想：要是我聽取了蝸牛的勸告，和它一起上去該有多好啊！
青蛙向已經(jīng)登上了井臺的蝸牛喊道：“蝸牛老弟，您能不能下來和我說說話，讓我好好想想我應(yīng)該怎么出去？”蝸牛回答道：“青蛙老兄，我只能留下來陪你一會兒，外面的世界太美了，看看那無暇的藍天和充滿生機的大地，四周柳綠花紅，聽那鳥語花香，不一會兒就讓人心曠神怡；再看看我們昨天掉下去的`那口井，里面幽暗潮濕，毫無生氣，相比外面的風(fēng)景，可差太多了！我還想去看看祖國的大好風(fēng)光呢！”
青蛙聽了，覺得自己一個人在井底太孤單了，就下定決心，要像蝸牛一樣沖破眼前的牢籠。
一開始，青蛙想像蝸牛一樣爬出去。可井壁太滑了，才爬了一會兒，青蛙就掉了下來，爪子都磨破了。青蛙心想：我們青蛙的特長是跳躍，我應(yīng)該發(fā)揮出特長才能出去。
于是，青蛙就開始在井里練習(xí)跳高。第一跳，青蛙沒有把握好力度，嘭的一聲撞到了井里凸出來的石頭上，腦袋嗡的一聲，里面一片空白，重重地摔在了井底。但是青蛙沒有氣餒，還是堅持不懈地練習(xí)，下定決心要出去。
功夫不負(fù)有心人，青蛙終于跳出了井口，青蛙趴在井臺上，深深了呼吸了一口新鮮空氣，內(nèi)心高興得像飛起來一樣。這個舉動再次應(yīng)證了一句話：“世上無難事，只要肯攀登。”
寫蝸牛小學(xué)作文2
《蝸牛與黃鳥》這首歌我已經(jīng)唱過了，但還沒見過真正的蝸牛。星期天，爸爸出差回來，給我買了一只小蝸牛，我開始觀察蝸牛。
我把蝸牛放在手中。首先引起我注意的是蝸牛殼。它的殼是螺旋形的，保護著它柔軟的身體。當(dāng)我看著它的殼時，這只淘氣的小蝸牛探出了頭。它離得很遠(yuǎn)，還在向右轉(zhuǎn)。非常可愛。我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對觸角，一對長一對短。那些長天線就像兩個小天線，上面有兩個小點，是蝸牛的眼睛。我手上拿了一點青菜，蝸牛爬了過來。剛才還在想那些短觸手是干什么用的。它們被用來幫助進食。據(jù)我父親說，蝸牛是蝸牛世界里牙齒最多的動物，總共有25600顆牙齒。沒想到蝸牛嘴里還含著這么多牙齒，小得我看不見！太不可思議了！蝸牛的肚子很軟，上面有一些小斑點。那是蝸牛的腳，蝸牛靠它走路。
我做了個小實驗。我先摸了摸蝸牛殼，發(fā)現(xiàn)它沒反應(yīng)。當(dāng)我觸摸蝸牛的身體時，它縮回一根天線。我再一碰它的觸角，它就縮回去了。如果我用力碰它的.身體，它就會縮回全身。爸爸說是動物自我保護。
我又拿來一張白紙，把蝸牛放在上面。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙濕了，蝸牛也拿不下來。原來是蝸牛身體分泌的液體抓住了它。
我把蝸牛放在放它的小盒子外面，把小盒子翻過來。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蝸牛轉(zhuǎn)過頭，爬了回來。這只蝸牛真是一只聰明的小動物！
我喜歡蝸牛，因為它們給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛椭R！
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