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面對(duì)現(xiàn)實(shí),我不做蝸牛作文
曾經(jīng)，我是一只蝸牛，喜歡躲在自己的殼子里。背著沉重的殼，我步履遲緩。
許多人擁有自己的殼：文人的筆，劍客的洪湖，飲者的酒……
我的殼子，是夢。
在我的夢想中，觸目可即的是東籬的菊花，悠然的南山，或是梨花院落，柳絮池塘。
是的，我坐在小土坡上，癡癡地望著高空中飛翔的風(fēng)箏，純白色的……
純白的風(fēng)箏，一如我單純的夢想，看似觸手可及，卻偏偏遠(yuǎn)在天邊。
終究是夢，終究要醒。
我只是不想被學(xué)業(yè)吞噬，不想戴著厚厚的'眼鏡在書海中掙扎——盡管如果這樣，我會(huì)有很好的成績。但，那充其量只能是爬到山頂，而不是飛上天空。
我所要的，是像風(fēng)箏一樣翱翔。
可我不是風(fēng)箏（盡管我以為我是），我只是一只沉醉于夢想中的小蝸牛。
想要能在自己的意愿下讀書，不用擔(dān)心今天的作業(yè)，明天的抽查，后天的考試。卻發(fā)現(xiàn)，自己越來越沉淪，越墮落，完全偏離了自己的軌道。不禁捫心自問：我的小小夢想，究竟建立在什么基礎(chǔ)之上的？為什么現(xiàn)在我會(huì)如此狼狽不堪？
因現(xiàn)實(shí)而困惑的我，在夢與醒，夢想與現(xiàn)實(shí)之間，搖擺不定。
步入初三，終于到了夢醒時(shí)分。仿佛一夕之間，身邊的一個(gè)個(gè)朋友都出乎我的預(yù)料。原以為西西是個(gè)永遠(yuǎn)一邊看小說一邊吃冰淇淋的女生，可她卻在考試后對(duì)我說她在補(bǔ)課；原以為小B是個(gè)永遠(yuǎn)一臉淘氣只為游戲狂的人，可他卻在一個(gè)月后讓我看見他在認(rèn)真鉆研題目。
那些握不住的未來，攤開手就翩然起舞，而后匍匐。
一張張燦爛的笑臉，迎著風(fēng)，曾經(jīng)那樣揮霍著自己的青春與夢想。可是現(xiàn)在他們對(duì)我說，要實(shí)現(xiàn)自己再虛無的夢想，都得腳踏實(shí)地地開始，哪怕明明知道只是在原地踏步——那也是為了將腳下的土地踩得更堅(jiān)實(shí)些。
于是，我心中那架天平越來越向現(xiàn)實(shí)的那一端傾斜，傾斜……
因?yàn)槲颐靼琢耍瑳]有風(fēng)，風(fēng)箏能有什么動(dòng)力飛向天空點(diǎn)燃蒼穹呢？
脫離了現(xiàn)實(shí)的夢想，又有什么意義呢？
于是，我醒了，伴著一份迎接挑戰(zhàn)的從容。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不再是那只選擇逃避的蝸牛。夢想與現(xiàn)實(shí)，也不再是蝸牛與殼的關(guān)系。
現(xiàn)在的我，是一枚小小的風(fēng)箏，只要有風(fēng)，只要有一片天，就能快樂地飛翔。