【實(shí)用】賞月作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的賞月作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
賞月作文 篇1
人們都說，八月十五的月亮是最圓的。可是我覺得，八月十三的月亮也是很圓很亮的。
八月十三的那天晚上，我、媽媽還有媽媽的同事及我的朋友一起去到大平坡玩。我們開始出發(fā)了，一路上我觀察著車窗外的月亮，我們走到哪里，月亮就走到哪里，我想：“月亮為什么要跟著我們走？是不是月亮喜歡我們呀？”在這一路上，我一直在思考這個(gè)問題，不知不覺中，就到了大平坡。我們下了車，找了一個(gè)位置，坐了下來，我抬頭一看：“月亮為什么停下來，不走了？”我左思右想，噢，我明白了，原來，月亮是慢慢地升上天空，無論走到哪里，都會(huì)看到月亮的。我一邊想著一邊吃東西，突然，媽媽叫道：“盈盈，我們一起去踩踩海水。”在踩著海水看著月亮?xí)r，我想起了古人張九齡寫的《望月懷遠(yuǎn)》這首詩(shī)里的詩(shī)句“海上升明月，天涯共此時(shí)。”此時(shí)，我不禁想起了我遠(yuǎn)方的親人。這時(shí)，月亮升得越來越高了。我仔細(xì)地看了看月亮，月亮怎么有四個(gè)小黑點(diǎn)呢？那是嫦娥、玉兔、桂樹和吳剛吧。我想起了“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話故事。月亮越來越圓，越來越亮，發(fā)出皎潔的月光，灑落在海面上，好象給大海披上了銀色的婚紗，漂亮極了。天上的月亮倒映在海面上，使我們分不清哪個(gè)是水中的月亮，哪個(gè)是天上的月亮，真是海天一色，人間仙境啊！
這時(shí)已經(jīng)很晚了，我們上了車，依依不舍地離開了大平坡。在回家的路上，我望著那圓圓的月亮，真想讓自己長(zhǎng)上一雙翅膀，飛上月球呀！
賞月作文 篇2
20xx年，我們邁著稚嫩但卻寬大的步伐，興致沖沖的進(jìn)入嘉祥縣第一中學(xué)。在這開始我們邁入大學(xué)的另一步。
20xx年，9月的第一堂語文課。就這樣，我的語文性質(zhì)，包括屬于文字的氣息，隨著你悄然而至。
個(gè)頭不高，腋下夾著一本語文書，眼睛發(fā)亮，昂頭挺胸進(jìn)入高一XX班，開始第一堂語文課。你開始自我介紹了，雙手往后一背，也不知梁頭上究竟有什么，你就這樣也不正視我們的說，“語文是很奇妙的藝術(shù)，從一出生到今后每一步的成長(zhǎng)，都需要語文。語文究竟是什么？是一個(gè)人的思想，是一個(gè)人的成長(zhǎng)”。
長(zhǎng)篇大論，引經(jīng)據(jù)典，恰到好處。聽到此，我才知道什么叫津津有味，什么是屬于教師的魅力。也是從這一刻起，我就開始對(duì)自己說，多讀書，讀好書；多說話，說好話；多寫字，寫好字，幻想著有一天我的腋下也夾著一本語文書，走在三尺講壇上。當(dāng)然了，時(shí)日至今，才知道，現(xiàn)實(shí)的骨干與理想的豐滿究竟是有著怎樣的差距。
當(dāng)時(shí)，我記得你在黑板上用行楷豎著寫下了自己的名字，田新柱。當(dāng)時(shí)你是怎樣用來解釋自己的名字的，已經(jīng)模糊了。但最后一個(gè)字的講解，仍記憶猶新。
開始喜歡語文課了，不是因?yàn)槟愕哪樱且驗(yàn)槟愕膬?nèi)涵，尤其愛好你對(duì)古典文學(xué)和古詩(shī)詞的講解，幾乎每次都在糾結(jié)于為什么在你的課堂上時(shí)間那么過得那么快。回味無窮，享受了一頓精神上和學(xué)識(shí)上無與倫比的文學(xué)大餐。
記憶猶新的有兩件小事，《孔雀東南飛》，“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月璫。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”。短短幾句話，知道你講了多長(zhǎng)時(shí)間不？隨著你的話語，呈現(xiàn)在我面前的是一位絕世美女，一位從天而降的仙子般的女人。手指如蔥般白皙柔嫩，嘴唇就像被朱丹涂過般，腳下穿的，頭上戴的，加上物件的修飾。真的難以再現(xiàn)你當(dāng)時(shí)美妙的語言文字，竟如古文般，美妙的難以描述。也就是這樣，我成了一個(gè)古典主義追求者。
我所聽過的最美的現(xiàn)代文講解是你帶給我的，沈從文先生的《邊城》，我是完全投入到了所有的故事情節(jié)中。不知是沈從文先生的文筆太過完美，太過于通俗易懂，太過于安靜唯美，還是因?yàn)槟愕膶W(xué)識(shí)開闊，對(duì)于一個(gè)當(dāng)時(shí)不甚喜愛現(xiàn)代文學(xué)的我，竟然像著了魔似的，深深柔情，化作一江春水，流過鳳凰古城。對(duì)啊，里面有個(gè)小女生，也叫翠翠。也是從這堂課開始，開始捧讀近代文學(xué)經(jīng)典，開始暢游另一個(gè)不被別人發(fā)現(xiàn)的美景幻境。
總是在靜靜的大學(xué)教室里，學(xué)著你的模樣寫寫黑板字，讀讀文言文，然后把自己深深地陷在文章中的場(chǎng)景，在現(xiàn)實(shí)中過著當(dāng)時(shí)書中描繪的場(chǎng)景。
靜靜的走過你我?guī)熒g的兩年歲月，在靜好唯美的社會(huì)里，我總是在哀嘆，哀嘆為什么喜歡的日子過得這么快。轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)三年時(shí)光，留下的美好的記憶，在用來回憶的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修身養(yǎng)性，完成自己在你留言本上寫下的話語“余無最愛，唯獨(dú)奢求讀百家之言，成個(gè)人之語”。
當(dāng)獲知你要寫《守望杏壇的詩(shī)意》時(shí)，就開始欣喜若狂的等待，等待我最愛的文學(xué)形式與感覺，成一份最實(shí)體的方式呈現(xiàn)出來。喜歡你的風(fēng)格，同時(shí)也在用最虔誠(chéng)的目光仰視著你的偉岸，看來我又要瘋狂一次了，加入你的瘋狂購(gòu)書的行列。
突然想到了自己的《十年這個(gè)漫長(zhǎng)的打坐》，寥寥數(shù)筆，便被擱淺。不過也在情理之中，文學(xué)素養(yǎng)，是用時(shí)間慢慢來沉淀的.。
寫到這，一陣清風(fēng)吹過，清掃了一切的煩擾。突然覺得，當(dāng)一個(gè)讀書人是我今生最正確的選擇。一個(gè)人，慢慢的賞花觀月，一個(gè)人，淡淡的在麗江竹筏上聽水與心的對(duì)話。
賞月作文 篇3
今天是中秋節(jié)，我從早就盼望著快到夜晚，為啥？
賞月啊！時(shí)間跟隨著我的盼望飛快地來到了夜暮。
當(dāng)夜暮悄悄降臨以后，我和爸爸、媽媽一起來到陽臺(tái)上準(zhǔn)備觀賞那中秋佳節(jié)的月亮，我還一邊吟誦著蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕， 今夕是何年……”是啊！皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)，我端起杯詢問青天，不知道月中宮殿，今晚該是哪一年……我疑惑地問爸爸：“月亮姐姐為何還不出來呀？”爸爸耐心地說：“別急，待會(huì)兒就會(huì)出來的，要知道‘一物等一主’這句話！”
過了許久，月亮出來了。看！那帶著一圈圈金環(huán)的月兒從山后緩緩地升了起來。它先是金黃金黃的，穿梭在輕煙似的白云間。突然我猛然發(fā)現(xiàn)在那一瞬間月兒的顏色變淺了，淺了，也變白了，白了！它傲然地往上升著。它是那樣圓，圓得可愛，圓得使人看后留連忘返。像是一個(gè)玉盤反射出萬丈光芒，照耀著寂靜的大地。
啊！皎潔的月亮，你引起了多少名人的遐想。看著看著，我進(jìn)入了憧憬之中。
嫦娥，因偷吃仙藥，從此住在寂寞的廣寒宮；吳剛，被罰永遠(yuǎn)砍那不斷的桂花樹；而小玉兔，卻在廣寒宮里陪伴著嫦娥姐姐度過每一天……
我，多想去和嫦娥作伴，多想去慰問受苦的吳剛，多想逗逗那可愛無比的小玉兔呀！可你們卻在遙遠(yuǎn)的天空，我想借助大雁的翅膀，可它飛不了這么高；我想借助彩虹，可當(dāng)彩虹一出現(xiàn)時(shí)，你卻不見了……
“喂！快看呀，干嗎這樣呆呆地坐著？”爸爸的話把我驚醒了。我恍過神來，又仰望起那圓圓的月亮，我又思念起我的外婆來，這豈不是應(yīng)了詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
我凝神地望著月亮，口里嚼著香甜可品的月餅，還聽媽媽講“嫦娥奔月”等故事，一直到很晚很晚。
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