笑死人的中考零分作文賞析+點評

笑死人的中考零分作文賞析+點評

　　中考的每一分都關系到自己能否進入心儀的高中。所以要審好題目，不要跑題。下面是小編整理的笑死人的中考零分作文匯總作文，歡迎大家參考!
 

　　【零分作文】

　　我與好書交朋友

　　高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從野蠻到文明;從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。

　　如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息;時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲;教室里每天都可以看到同學們刻苦讀書的身影;班隊課上，同學們興致勃勃地暢談著讀書的樂趣……讀書已經成為我們的必修課，不，應該說是生命中的一部分。

　　我愛讀書，樂于與書籍交朋友。書總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。品讀一本本好書，參悟書中深刻的哲理。　

　　翻開偵探小說，那驚心動魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡，讓我感覺到好似在迷宮里穿梭。正義之風，在我心中吹過，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明，敢愛敢恨。　

　　看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時代的驚險，欣賞到沒有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書，我明白，人如果要生存，就必須與千千萬萬的競爭者博弈，否則，你將成為明天的俘虜。　

　　童話里，沒有戰爭的硝煙，沒有仇恨的怒吼，有美人魚的歌聲，在季風中飄蕩，彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……　

　　書，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書是心靈的音樂，奏出心底的呼喚;書，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書，是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌。書，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語言的隔閡;書，帶我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外;書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

　　【誤區點擊】

　　應該說，這篇作文是一篇立意上乘、語言流暢而清新的文章。而文章最后定位為三類文，一是“我”選擇好書的失策，一是文章最后議論抒情稍多，造成作文比重失調。無論是“偵探小說”，還是《恐龍的故事》，對于一位初三考生來說，定位為好書，品位高雅的書，則明顯暴露考生閱讀品位不高，讓閱卷老師的印象分大大降低;而最后的議論過多，而且有些議論不是從敘事描寫中生發而來的，這就使得議論空洞而矯情。　

　　【點石成金】

　　修改的辦法，首先是選擇有品位的書籍。如《余秋雨文集》《梁衡文集》……，要讓閱卷老師一眼就能看出你閱讀書籍的高品位。其次，議論抒情要在敘事之后，水到渠成，不僅要緊扣事實，而且要少而精。

　　花開的季節

　　我們生活在大千世界，有太多名人的光環在閃耀，他們的成功讓我們望而生畏，我們認為那些成功太偉大也太遙遠。似乎只有居里夫人才會發現鐳，只有愛因斯坦才會提出“相對論”，只有牛頓才會發現“萬有引力”，只有愛迪生才會有那么多造福千秋萬代的偉大發明……我們開始對自己的能力，對自己的價值有所懷疑，像我們這些后生小子也可以成功嗎?可以。我們會聽到這種堅定的回答，因為我們所有的人都是一種草，而沒有一種草是不會開花的!

　　有人會疑惑，既然我們是會開花的草，為什么到現在我還沒有開過花呢?其實每一朵絢麗的花開放，都是它在做小草的時候打下過堅實的基礎的。小草努力地吸取水分和養分，才能醞釀出最美的花蕾，然后在開放時才有足夠的力量支撐它盡顯自己的美麗。而我們人類，只有在自己人生中最美好的時光里勤奮刻苦，孜孜不倦地汲取知識的養分，才可以積蓄力量，迎接自己花開的季節。若是養分汲取得不夠，那么有可能自己的小花才剛剛開放，還沒有來得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。 

　　我曾經也不相信自己是一棵會開花的小草。我一直是個很靦腆的女孩，在人多的時候說話都會臉紅，我覺得自己如此怯懦，一定不會有什么大作為。可是就有那么一次，讓我改變了對自己的看法。那次學校舉行演講比賽，我本不想參加，可媽媽一定要讓我參加，她不斷地鼓勵我，還幫我一起準備發言稿，我不想辜負她，就硬著頭皮參加了。那天站在臺上，我只感到一陣眩暈，渾身哆嗦，發不出聲音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了媽媽。對，我不能讓她失望。于是，我鼓足勇氣讀了下去，聲音幾乎全是顫音。結果可想而知，我一定不會獲獎，可媽媽卻十分高興，她不停地祝賀我，是呀，我戰勝了自己的怯懦，這就是我的成功，這就是我的一次花開。

　　所以，朋友們，相信自己，我們都是生活在同一片藍天下都會開花的小草，我們沒有理由不相信自己。只要我們努力過奮斗過，就一定會迎來自己花開的季節，并一定會綻放出最美的花朵。

　　「誤區點擊」：

　　本文緊扣話題，敘事說理，文通字順，內容也還算豐富，但卻被評為三類文。究其原因主要在于文體不明。這個話題可寫成記敘文，也可寫成議論文，但不能二者雜糅，本文恰恰就失誤在這一點上。作文前半部分羅列一系列名人的事例證明“沒有一種草是不會開花的”，對名人提出質疑，這種大膽質疑創新的精神是可取的。如果依此風格，重點分析幾個有說服力的事例，構思成文，本文會是一篇不錯的議論文。但本文后半部分風格驟變，轉而記敘自己的一次演講經過，記敘自己的一次“ 花開”，這就與上文極不協調。如果通篇寫這次演講經過，記敘再具體，描寫再生動，本文也會是一篇不錯的記敘文。但二者雜糅，就出現了目前的“一類議論文+ 一類記敘文= 三類文”的現象。

　　此外，本文表達過于平淡，通篇波瀾不驚，缺乏“亮點”。無論是選材、立意、布局，還是語言，都無“出彩”之處，這樣一篇毫無特點的作文也只能被評為三類文。　

　　「點石成金」：

　　從這篇作文中，我們可以得到這樣的警示：一是寫作文時一定要有文體意識，要選擇一種自己最能駕馭的文體去寫。二是要力爭在作文的某一方面“出彩”，寫出個性。一篇作文，只要有一個“亮點”，也就足夠了。

 

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