【推薦】植樹的作文合集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的植樹的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
植樹的作文 篇1
3月12日是植樹節，雖然這個日子我不怎么喜歡，但是我們勞動的結果卻令人滿意。最重要的一點是不能違反大自然的規律。
瞧，這片草地光禿禿的，大地哥哥像是被凍僵了。那片草地呢只有一顆樹，樹呢，也就只有幾根樹枝，沒有新綠色的葉子的陪伴就像失去了親人似的。我們看著眼前一幕，心里很矛盾。到底是在這兒種呢還是種在那兒。兩方的草地似乎在求我們似的，都顯出一副凄慘的樣子。我的心頓時軟了，讓大家一半種這邊，一半種那邊，看哪一隊種得好。
同學們一聽到這句話就立刻干起活兒來，一刻也不耽擱。上帝如同看到我們這隊的一股認真地勁兒，馬上吩咐土地公公去幫助他們。同學們看都已經完成差不多了，就更認真了。如果平均分成三份就已經完成了二份，你挖土，我放草；你埋土，我澆水。大家的默契好像是之前商量好的，叫聲也十分地有規律。我聽見某個人說：“對方要追上我們了！”原來，對方派了一個人把草拔掉了。“太可惡了！”我生氣地說：“簡直欺人太甚！”
算了，我還是繼續種吧。有人說對方的草無緣無故地淹死了，我們的草卻綠油油的，生氣勃勃。我懷疑是上天給我們獎勵，給他們懲罰。
最后勝出的肯定是我們，他們一隊的草地似乎在哭：“哇！哇！為什么我們會死啊？”我們的草地在炫耀說：“看我們多干凈”。
這次種樹不但讓我見識到種樹的辛苦，而且還懂得了不能違反大自然的規律。我喜歡這次植樹節。
植樹的作文 篇2
3月12日是植樹節，正好是周末，我參加了一次種植活動。
我和爸爸先去附近的工地挖了幾袋泥土，回家后把泥土倒出來，把里面的石頭和磚頭挑出來，然后加入葡萄糖和肥料，攪拌均勻。接著我們又找來幾只泡沫箱，把土裝進去，這樣種子的“家”就安好了。
然后，我們去種子店和花卉市場。購買了生菜、黃瓜和空心菜的種子，還有葡萄的幼苗。回家后，我們把葡萄的幼苗直接種到了室外。賣種子的人說三月底才能種，但我已經等不及了，想現在就種，爸爸說先把種子種在房間里，等它們發芽了以后再移栽到室外，我們就把種子種在了小花盆里，并且澆上了水。
植樹的作文 篇3
今天是一年一度的植樹節，操場上同學們在干什么呢？聽，在雷鳴般的掌聲中，植樹節活動開始了。
首先是文藝表演，我欣賞到了六年級大哥哥和大姐姐的詩歌背誦，真有感情啊！聽，“不論平地與山尖……。”這可真是太棒了！看，一年級的小弟弟和小妹妹也上臺朗誦了，雖然他們的朗誦還不是特別動聽，可我相信：在老師的教導下，他們有一天也一定會給我們一個大大的驚喜！瞧，二年級的'小妹妹們來跳舞了，她們既大方，又有一點點羞澀，她們像一只只彩蝶在音樂的海洋中翩翩起舞，優美的舞蹈使我們都沉醉了。
老師在臺上宣布文藝表演結束，我們慢慢地走回教室，又一場好戲開始了！
沈老師在教室里宣布可以捐錢買花草了，我高高興興地把自己的零花錢交給了小組長。
“買花去了！”同學們爭先恐后地沖出教室門去買花，我也不由自主地跟了出去。操場主席臺上幾位老師和花商在一起賣花。我們拉著小手，一個拉一個，擠上主席臺。同學們開始七嘴八舌地討論買什么？左瞧瞧，右看看，好，就是這個了。同學們一人端著一盆，回到了教室。整個教室很快就成了花兒的海洋。不計其數的花兒草兒歡聚一堂，真可以稱得上是百花爭艷啊！有同學統計了一下，教室里足足增加了三十九盆花草。還有同學到其它班去看了一下，都沒有我們班的綠化面積大。“哈哈，環保班集體一定非我們班莫屬了！”同學們高興地說。
我忠心祝愿花兒在校園里的每個角落快樂地成長，祝愿植樹節活動越辦越好！
植樹的作文 篇4
3月12日七點半，我們大隊委員和徐老師一起聚集在學校的種植園里。我們的種植園里有許多菜。而且學校種植社團的成員每周二下午都會到種植園來維護小樹和菜!徐老師給隊員們發了幾把鏟子，先是徐老師示范怎么種樹，先是挖坑，隊員們看著徐老師鏟土，都覺得挖坑都沒什么困難，便拿著鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕松，但越往下鏟，就越困難，鏟了不到十厘米高的坑，隊員們已是大汗淋漓，可隊員們還是堅持下去。
可這個土坑老是跟隊員們作對，怎么辦?這時，徐老師好像猜透了隊員們的心思，主動來到隊員們的身邊，親切地對說隊員們：“是不是不會鏟呀，我交你們，堅持就是勝利”。說完，便奪過隊員們手中的鏟子熟練地鏟起來。終于鏟好了，隊員們把樹扶好，徐老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。
這時，隊員們拿起放在旁邊的水壺灌好水，給小樹澆水。“咔嚓”一聲，陳老師給隊員們照了一張相，接下來，隊員們拿出自己做的牌子掛在自己認領的小樹上!在活動中，隊員們不僅學會了種樹，還學會了團結互助。這次活動讓同學們都學會了保護環境。而且多種樹能抵擋沙塵暴，還紀念了孫中山爺爺呢!
植樹的作文 篇5
植樹是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，但并不見人人都自覺愛護并創造綠色環境。因此，自覺熱情的創造、愛護綠色環境，來源于他對生命意義認識的升華，源于他公心，源于他對社會，對人的關心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關心的人，他會珍愛樹木花草嗎？
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