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關于知識的作文（600字）
第一篇：知識如海
小詩《礁石》50字左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說出來也并不復雜：堅持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。
然而，把孜孜不倦的學者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，文人們不是把求學者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮;好學的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養(yǎng)。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是永遠學不盡的，我們不但要學習，還要堅持不懈地學。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來越充實，
像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環(huán)往復無窮，仍在海中頑強地讀著海之書。
第二篇：知識與幻想結合
這幾天，我從圖書館里借來了這本《海底兩萬里》本來只是想草草地看一下，結果剛看了一頁，就被吸引住了，迫不及待地想一口氣把這本書全都看完。
書中的故事發(fā)生在1866年，當時海上發(fā)現一只“獨角鯨”，阿龍納斯教授參加了追捕計劃，卻不幸落水，掉到了怪物背上，才發(fā)現這“獨角鯨”是一艘構造奇妙的潛水艇，船長尼摩請他一起去海底旅行。他們從太平洋出發(fā)經過了印度洋、紅海、地中海等，進入大西洋，看到許多罕見的生物，還經擱淺、土人圍攻、冰山封路、章魚攻擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把秘密公布于世。
作者凡爾納在當時連電燈泡都沒有的情況下描繪出一艘那么先進的潛水艇，這需要多么膽大的幻想呀!在從尼摩船長遇到的種種事件中，側面表現了作者是一個有浪漫神秘色彩和淵博科學知識的小說家以及他對海底生活的無比向往。
要想創(chuàng)作這樣一部優(yōu)秀的作品，不僅需要有足夠的幻想，還要有過人的膽色和智慧。據說，光是凡爾納一個人訂閱的雜志報刊就有八十多種，我們也要學習他，從而達到他那種讀書破萬卷、下筆如有神的境界。
知識與幻想的巧妙融合，才鑄就了這樣一部偉大的名著——《海底兩萬里》。我相信，只要是男生都會被這本書所吸引的。
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