初中優(yōu)秀作文學(xué)會珍惜
唉，公交車怎么還沒來，都過了六點半了。身邊的小Q一邊看表，一邊抱怨道。
是啊，再不來，又要遲到了。望著陰雨蒙蒙的天氣，我也不耐煩了。同樣在候車棚里等公交車的，還有同村的十來個伙伴，我想：擠不擠得上都是個問題，有位置站就算你幸運了。
啊——小Q被灑濕了，司機什么素質(zhì)！
也難怪她出口成臟，候車點正對著一個大水坑。大型運載車一經(jīng)過，那夾雜著泥土的臟水迎面飛濺過來，一件干凈的白衣服立馬變成斑點衣服。
唉，小P，你說貧困山區(qū)的學(xué)校都有校車了，為啥我們就沒有呢？小Q邊擦拭著衣服，邊對我說。
呵呵，是啊。我回應(yīng)了一句。接著，我沉默了。
我想起周末看過的紀(jì)錄片。它講述了貴州貧困山區(qū)的孩子們的生活情況。映入眼簾的是連綿的群山，忽然，鏡頭縮小到一間小平房，黃泥筑的墻，墻上隱隱約約的有好好學(xué)習(xí)，天天向上的字眼。鈴聲一響，從那扇破舊的門中就涌出一大群孩子，他們在空地上玩耍。記者走上前去，采訪其中一個孩子。黝黑的皮膚，羞澀的表情，靦腆的笑容，似乎是那里孩子的標(biāo)志。
走進昏暗的教室，看見那狹小的空間里的一切，每個人都會心酸，一塊缺了一個角的小黑板，一張破舊的長桌，他們稱之為講臺。下面是四五張小桌子，破舊不堪，通常都是四五個孩子桌子學(xué)習(xí)。除了那扇小窗子會吝嗇地灑下點陽光，其他也只有一個昏暗的燈泡能提供點光。說到下雨時孩子們的學(xué)習(xí)狀況，被采訪的老師哽咽了，他不忍心看到孩子們那充滿渴望的眼神。那眼神，讓人心疼。
孩子們的午飯是自己燒的，有的學(xué)生家遠，總是把兩個星期的食物都帶到學(xué)校來。他們自己生火，在煤爐上煮一鍋鍋的白菜。我看見其中一個孩子吞咽著白菜拌米飯，露出燦爛的笑容，兩顆大大的門牙在陽光下格外白凈。我看著看著，感到羞愧萬分。
在學(xué)校，大伙吃完飯后都留下了滿滿的兩大桶剩菜剩飯。我們有明亮的教室，有干凈得一塵不染的課桌課椅，有齊全的文具，有免費的書本，有寬廣的操場，有長滿綠草的足球場，有安靜綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個美麗的校園。看到山里孩子所擁有的，才發(fā)現(xiàn)自己擁有的有這么多。
再次進入學(xué)校食堂，面對面對同學(xué)們抱怨的食堂伙食，我發(fā)現(xiàn)它變好吃了，真的，好吃。
又想起那句話：不要為你得不到什么而哀嘆，要為你擁有什么而喝彩。
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