閱讀測(cè)試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的閱讀測(cè)試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀測(cè)試作文1
周六是閱讀課時(shí)間，老師教我們閱讀測(cè)試。
老師沒有給我們閱讀試題，而是告訴我們：今天我要講三個(gè)故事。仔細(xì)聽，看能不能回答我的問題。我豎起耳朵，坐直了，專心聽老師講課。老師講的第一個(gè)故事是《地球爺爺?shù)氖帧芳?jí)。老師讀的時(shí)候，把故事的意思讀的很清楚。我一聽就明白了，舉手回答問題。老師叫我名字的`時(shí)候，我大聲說出了答案，老師滿意地笑了。
老師講的第二個(gè)故事是高二作文《胡蘿卜先生的胡子》。這是一個(gè)二年級(jí)的問題。李思怡實(shí)際上回答了一個(gè)問題，老師表?yè)P(yáng)了她。
老師講的第三個(gè)故事是初三的《布拉德利的賬單》，很難。一共五個(gè)問題。老師把題目讀得很慢，我們聽得很認(rèn)真。老師看完第一道題，我就舉手了。老師很驚訝，點(diǎn)了我的名字。我回答后，有同學(xué)張開嘴，用不可思議的眼神看著我。老師連續(xù)表?yè)P(yáng)了我三次，一直說：好，好，太好了！
三個(gè)故事后，老師給我們看試卷，讓我們自己做。我先完成的，沒問題。
閱讀測(cè)試作文2
今天，老師告訴我們說：“同學(xué)們，明天主任就來閱讀測(cè)試了，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)。”聽了之后，我心里很緊張，我怕自己考不好。
放學(xué)回到家后，我告訴了媽媽，媽媽幫助我找出了很多閱讀題，讓我做好準(zhǔn)備迎接考試。
第二天閱讀測(cè)試在上午第二節(jié)課進(jìn)行的，題不是很難，但我還是很緊張，我閱讀完了內(nèi)容，開始回答文章的問題時(shí)，我又想不起文章中的內(nèi)容來了，不知道確切的答案，我知道這是緊張?jiān)斐傻模谑俏覍?duì)自己說“別緊張，靜下心來，仔細(xì)閱讀。”于是我又仔細(xì)讀了一遍，認(rèn)真答起卷子來，教室里只聽見鋼筆寫字的聲音，就這樣緊張的測(cè)試結(jié)束了，當(dāng)我把卷子交上去之后，我才松了口氣，總算答完了。
過了幾天成績(jī)出來了，我考了35分，不是很理想，36分上優(yōu)，我告誡自己下次一定要努力。因?yàn)轳R上就要期末考試了，這一次考試是對(duì)我們提前的一次測(cè)試，我爭(zhēng)取利用最后一段時(shí)間努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取期末取得好成績(jī)。
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