元宵樂作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的元宵樂作文，希望對大家有所幫助。
元宵樂作文1
“嗖,咻,嘣!”人們在火樹銀花般的煙花中,迎來了一年一度的元宵佳節。
“媽媽,元宵煮好了嗎?”我懷著期待的心情進了廚房。呵！那些白白胖胖的小湯圓好似一只只小白豬正在享受地泡溫泉，不斷在清湯里“翻著筋斗”，真是“身手不凡”吶！彩色圓子一會兒沉下去，一會兒又浮上來，就如釣魚時沉浮不定的魚漂。“咕嘟嚕，咕嘟嚕。”看著這些令人垂涎三尺的美味，我原本脹鼓鼓的肚子瞬間變得空蕩蕩的。不一會兒湯圓和彩色小圓子就煮好了。我急不可待地舀了一滿勺塞進嘴里，軟糯香甜，味道美極了。再來幾個湯圓，細膩的紅豆沙嚼在嘴里，真值得好好品味一番。黑芝麻餡的湯圓，味道也很不錯，那獨特的芝麻醇香留存嘴里，久久不散。
吃過了元宵節必吃的美食，我們一家又守在電視機前，一邊看元宵喜樂會，一邊猜燈謎。
我顯得格外興奮，迫不及待要將謎面告訴爸爸媽媽：“一頭小牛把頭低，身高只有一尺一．”打一個字．你們猜是什么字？只見爸爸媽媽不約而同地用手比劃起來。“‘中午’的‘午’？”媽媽率先說出了一個答案，用充滿期待的眼神瞅著我。可惜，我搖搖頭。瞬間，媽媽放光的眼神收斂了起來，繼續冥思苦想。過了一會兒，爸爸媽媽實在想不出其它答案，異口同聲地講了聲：“不知道！”我笑嘻嘻地分析道：“‘一頭小牛把頭低，身高只有一尺一’中的‘一頭小牛’是指‘牛字部，’再將‘一尺一’轉化為‘十一寸’．十一寸再加牛字部是—一”
“噢，是‘特別’的‘特'！”爸爸媽媽這才恍然大悟。全家人其樂融，好不熱鬧。
雖然已是深夜，但熱情而絢爛煙花仍在綻放……
元宵樂作文2
元宵節，古代有猜燈謎，吃湯圓的習俗。我們學校為了讓我們感受節日的氣氛，
學校組織了一個活動——猜燈謎。
在元宵節隔夜，家委會的爸爸媽媽們就準備了很多謎語，還把我們的教室和走廊布置的絢麗多彩。老師讓我們中午可以去其他班猜他們出的謎語，不可以在自己班猜，猜對了蓋一個章，不管猜對幾張，都有獎品。因為中午有活動，所以，姚老師就讓我們早點吃午飯了。
我吃完飯，上去的時候，‘猜燈謎’活動已經開始了，整個五樓被人群記得水泄不通，熱熱鬧鬧的，熙熙攘攘的真有過節的感覺,我在人群狂找李明智，我被擠得東走，西走的，好不容易走出人群，一眼就看到了李銘智，會合后我們相互怪罪了一會，就開始加入猜燈謎大軍，我們來到七班門口，用了一些“非常手段”，第80號紙是他朋友出的題，我們先不勞而獲，就問她答案是什么，她提示我們：你**臉，我們冥思苦想了好一會，還是沒有猜到答案，便放棄了。于是我們繼續下一個目標，我們擠到了三班門口，在這里我們有了收獲，我在重貼崗里找到一張，謎面是“兩點天上來”打一個字，我腦袋里第一個冒出來的是：“關”.于是先去排隊，在去猜其它的謎語，排了好一會隊，我一直在想為什么這么簡單的謎語會放在重貼崗，終于輪到我們了，給蓋章的同學說了我們的謎底，居然答對了，我們興奮不已。
在三班門口猜燈謎，我們猜的不亦樂乎。我在最邊上的墻上，又找到了一張相對比較簡單的謎底，謎面是：“什么地方進去后就就出不來”我們腦袋里想到了太平間，去問一下，說不對，我們根據序號看了一答案紙背后，看到一個墳字我們就直沖到蓋章處，“是墳墓吧”。答案居然對了，我們怎么想也想不到太平間和墳墓有什么區別。我們邊猜邊玩，穿梭在5樓，最后停在了我們班門前，我們在抱怨：“只有兩張，什么也換不到”.這是潘老師走過來說：”一張都可以換，”我和李銘智跑跑跳跳的過去換了禮物。我們如愿以償了。
這次的猜燈謎是學校第一次開發的節日活動，效果很不錯，我們超愿意參加這樣的活動哦！
元宵樂作文3
每年正月十五的元宵節是我最為期盼的佳節，因為這一天我可以吃到甜滋滋的湯圓，可以放爆竹，看煙花，觀游燈。
“吃湯圓啦！”媽媽手里端著熱騰騰的湯圓，嘴里高興地叫著。湯圓象征著一家人團團圓圓，寓意生活就像湯圓一樣甜蜜。我嚼著軟綿綿的黑芝麻湯圓，真是甜在嘴里，美在心里。
吃完湯圓，我們一家人便歡快地來到大街上。街上人山人海，一眼望不到人流的末尾，每個人臉上都洋溢著節日的喜悅。過了一會兒，游龍燈開始了。首先出來的是金光閃閃的龍頭，接著就是各式花燈：有如來佛祖、十二生肖、觀音菩薩……琳瑯滿目，令我應接不暇。舉燈的師傅們繞著廣場小跑幾圈，接下來就到了我最喜歡的環節了，只見一節節“龍身”慢慢躍動起來，一條長長的巨龍盤踞在廣場上騰飛起來，碩大的龍頭在廣場的中央，上面五彩的電燈發射出一道道光芒，閃閃爍爍，使得龍顯得更加精神煥發。“哇！好漂亮，好壯觀啊！”我情不自禁地歡呼起來。
游龍燈接近一小時，師傅們才停下來，他們的臉上時不時流下豆大的汗珠，但他們沒有人喊累，沒有人喊著要休息，我想，此刻的他們心里有的全是對元宵佳節滿滿的祝福與新的.一年許下的希冀。
游燈結束了，但此時的天空開始上演了一場煙火盛宴。一個個煙花帶著紅紅的火星竄上天空，“轟”的一聲綻開了晶藍晶藍的花瓣兒。天空中煙花形狀和顏色各不相同：有五顏六色的滿天星，火紅的玫瑰花，銀色的百合……所有昂首觀望的人們都陶醉在這五彩繽紛的世界里。
鬧元宵、煮湯圓，骨肉團聚滿心歡，男女老少圍桌邊，共祝新年添華彩。
元宵樂作文4
“正月里來正月正，正月十五鬧花燈。”教室里傳來了一陣陣歡笑聲。咦？這是怎么回事呢？噢，原來今天是元宵節，大家都在一起做花燈呢，下面就讓我來說說精彩的過程吧。
盧旻宇媽媽給我們精心準備了制作花燈的材料：有四根方形的粗木棒，還有八根圓形的細木棒和一張說明書……
在盧媽的耐心指導下，我們開始制作了。為了確保正確，我先看了看說明書，然后著手準備完成第一步——拼花燈的骨架子。我拿起一根方形的粗木棒，左瞧瞧，右瞧瞧，發現了兩個小洞，細木棒正好插進去，我想，這應該就是要把我所有的粗木棒通通用細木棒連接起來。說干就干，我不一會兒就做完了，而且還做得十分成功。一股成就感油然而生。看見別人還在“孤身奮戰”，我十分得意。
第一步做完了，我又看了看說明書。這一步一點也不難，此時的我胸有成竹。我麻利地把一張白色的細卡紙用雙面膠，在骨架下方中間，再在蠟燭下面貼上一片圓形海綿膠，粘在卡紙中間，第二步完成了。此時，看著我的勞動成果已初見雛形，我的心里有說不出來的高興，比吃了蜜還甜！
第三步要我們用紅繩把圓木棒和骨架連接起來，可是我卻怎么也打不了結。我的心里開始有點焦急。不服輸的我靈機一動，偷偷地喵了幾眼同桌，終于“偷”學到了打結的“本領”。最后，我們把畫著可愛的猴子的畫貼在骨架上，這樣，一個花燈就大功告成了。我環顧了一下四周，同學們的花燈也陸陸續續地“完工”了，真漂亮啊！花燈上的猴子活靈活觀，有的拎著燈籠，似乎是在問好，讓人感覺到一種親切感；有的小猴臉上露出了笑容，似乎十分開心；還有的小猴正在玩要，活蹦亂跳的，讓人以為這只小猴是真的一樣。
這次的元宵燈制作雖然過程中遇到了一些難題，可是我最后依舊完成了，這讓我深深地體會到：遇到困難，不要退縮，勇敢面對它，成功就在前方等著你。
元宵樂作文5
常言道，“過了十五才算年”。今天正是這正月十五元宵佳節，所以，讓我們歡歡喜喜，元宵樂起來！
“去年元夜時，花市燈如晝。”元宵，自然少不了花燈。一走入學校的大廳，映入眼簾的是大紅燈籠的世界，紅色，紅色，還是紅色，這兒成了紅色的海洋，令人感受到濃郁的節日氣氛。一排排燈籠靜靜地懸著，似乎注視著每一個來來往往的同學。細心一點的同學也許會發現，每一個小燈籠下面都有幾張小紙條，這上面便是燈謎的謎面。
元宵節元宵節，元宵是必不可少的。中午，我們吃到了美味的酒釀桂花湯圓，其中，有米酒的醇，有桂花的香，更有湯圓的軟糯可口，吃起來無比美味，真是甜在嘴里，樂在心中！
下午，我們班展開了猜燈謎活動，不過呀，出謎的方式卻獨具特色。原來，老師為我們播放了《中國謎語大會》，讓我們與選手同步答題。第一條謎語是“有頭小牛一尺一”，我立馬想到了一點：肯定有“牛”的部分。雖然我當機立斷，但“一尺一”又是什么呢？這時專家分析道：“……‘一尺一’不就是‘十一寸’嘛……”恰好在這時，答案出來了，是“特”！對呀，“十一寸”也就是“寺”，“牛”加上“寺”那就是“特”字了！我十分懊悔：“自己怎么沒猜上來呢……”
正當我懊惱不已的時候，另一條謎語傳來了：“剛剛惹惱了他”。這回，大家可就一個個面面相覷、抓耳撓腮，成了小猴子——沒法子，那個急呀！還得聽專家分析：“剛剛”就是“才”，“惹惱”就是“氣”可是仍然無濟于事，這有什么關系呢？時間到，答案出來了——“才氣過人”。我恍然大悟，拆開來不正是“才——氣過人”嗎？我不由對場上選手產生了敬佩之情，我們聽過分析都不一定能猜對，而他們聽不到分析也依舊能猜對，真是太厲害了！相比之下，我就相形見拙，不過“別灰心！繼續努力……”我來不及多想，便投入到下一條謎語中了。
哈哈，這個元宵，真是樂翻了天！