以釣魚的作文

時間：2023-04-20 16:13:46 魚我要投稿

【精品】以釣魚的作文合集六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的以釣魚的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】以釣魚的作文合集六篇

以釣魚的作文篇1

　　今天早上九點多鐘，舅舅帶我去大嵐玩。我盼望這一天已經(jīng)很久了，聽到舅舅要來的消息一蹦就到了三尺高。

　　一會兒舅舅的魚漂動了幾下他突然一提桿，就又釣了一條，不一會兒，他又釣到了一條他開始驕傲起來，一邊裝魚食一邊夸自己怎么厲害，這還不算，他竟然笑我釣不到魚，還讓我去池邊玩水，別打攪他，我氣急了剛想拿魚竿走開，這是我的魚竿動了我以為是錯覺，沒去理它，突然又動了一下我明白了是有魚在吃食。我開心極了，急忙想提魚竿，但又想了想又耐心得等了起來。

　　突然魚漂猛的向水底沉下去，魚兒想逃跑！我猛地一拉，一條0。4m長的'魚拉了上來，旁邊的人看見了，都夸我厲害，舅舅板著個臉，有點不服氣，我心里暗自高興，終于也讓我威風一下了。

　　多么有趣的一次釣魚經(jīng)歷啊，我喜歡釣魚！

以釣魚的作文篇2

　　小貓釣魚巨人史家分校二年級翟翌辰指導教師:丁志敏一天，小貓妙妙去河邊釣魚。到了那兒，只見河水渾濁，臭氣熏天，但它什么也不管，坐下來便開始釣魚。可是等了一個鐘頭，一條魚也沒上鉤。妙妙想：這到底是怎么回事呢？

　　突然，妙妙聽到一個細小的聲音，原來，是一條小魚在跟魚媽媽說話。它豎起了耳朵，認真地聽，聽到小魚在問媽媽：“清水是什么味道呀？”媽媽回答：“清水啊，清澈甘甜，喝了連呼吸都很順暢呢！我這輩子什么時候能再喝上一口美味香甜的河水，就是死了也值了。”妙妙聽到這一切，便靈機一動，馬上回家端了一盆清水，興奮地跟媽媽說：“媽媽，您馬上就可以吃全魚大餐了，快做好準備吧。”說完，端起水盆急急忙忙地出去了。貓媽媽看到妙妙端著臉盆跑出去，又看到旁邊椅子上的釣魚桿，有點納悶：它到底想干嗎？不拿魚桿怎么釣魚？

　　這時，妙妙已經(jīng)來到河邊，它把那盆清水放到了椅子邊，就坐下來開始裝睡。那條跟媽媽說話的小魚，聞到一股清香的味道，連忙問媽媽：“媽媽，這就是您說的清水的味道嗎？”魚媽媽仔細聞了聞，連聲說：“對對對，沒錯！”于是，它們一起召集其他的魚兒們，告訴他們：“河邊有清水，快點去那兒吧！”得到消息的魚兒們紛紛游向岸邊，沖著飄來那股清香味道的'方向跳去……小貓妙妙伸了伸懶腰，醒來了，看到臉盆中已經(jīng)裝滿了魚，有大的，小的，有紅的，黑的，還有花的，各種各樣的，比自己想象中的還要多，妙妙喜出望外，馬上端著盆高興地回家了。

　　當晚，妙妙一家大飽口福，美美地享受了一頓全魚宴。但到了半夜，妙妙一家開始上吐下瀉，到醫(yī)院一查，原來是它們吃了太多在污水中生長的魚，得了消化道疾病。從此，妙妙一家開始到處宣傳環(huán)保，呼吁大家愛護環(huán)境，因為他們知道了保護環(huán)境就是在保護他們自己呀！

以釣魚的作文篇3

　　暑假期間，到青龍湖游玩。見裊裊垂柳下，一些人憑欄垂釣。不過，他們用的并不是魚竿，而是玻璃瓶。其實，這種釣魚法，我在少年時代就用過。挺管用的，只不過，釣住的往往是小魚居多。有時還會遇到橫行霸道張牙舞爪的螃蟹。“爸爸，咱也弄個玻璃瓶，找根繩釣魚吧？”兒子求我。釣就釣。

　　過了兩天。我和妻兒便拿著玻璃瓶，長繩、小桶，饃。興沖沖來到青龍湖之后，就急不可耐地將瓶子往水里放。瓶子在水里還沒停多久，而子就慌著往外拉，結(jié)果幾次都沒釣到魚兒，還有所帶的饅頭，一到水里，就從瓶里跑出來漂在水面上。一時間，釣不到魚，我和兒子顯得都很焦急。有了失敗的開頭，我及時進行反思，是不是太急了？瓶子在水里停得太短了。于是，我們便多停了會兒，這樣一來，果然湊效。我們終于釣住了一條一寸長的小魚。為了防止饃漂上水面，兒子把饃濕了之后，擠出水再放進瓶里。這樣饃就不易漂出來了。這樣，半天下來，我們釣了30多條小魚。臨近中午時分，滿載而歸。

　　通過這次釣魚，我獲得了這樣一個啟示：不管做什么事情，都要保持一顆平靜的心態(tài)，不能急躁。遇到困難，要多動腦子，多想辦法。總會有解決問題的`辦法。不要太荷求自己，一定要達到什么目標，報著放松自己身心的態(tài)度去做事。

以釣魚的作文篇4

　　在一個風和日麗的早晨，太陽從東方緩緩升起，云海被染紅了，東方變得紅彤彤的，好像一個大火球，它在對著花兒微笑，花兒穿上了一件美麗的裙子，小鳥在枝頭快樂地唱著歌。真是一個美麗的早晨。

　　有一對小貓住在河邊。這一天，貓哥哥問貓弟弟：“弟弟，我們?nèi)メ烎~吧！”貓弟弟高興地說：“好啊！”于是，兄弟倆來到了河邊。它們把魚竿一甩，甩到了河的中央。貓弟弟平時做事就是三心二意，這次也不例外，它一會兒捉蜻蜓、一會兒抓蝴蝶、一會兒追小鳥，總之，它沒有安靜過。時間過去了，貓弟弟沒有釣到一條魚。可是貓哥哥，釣魚卻很認真，它釣了三條魚。

　　第二天，貓兄弟倆又來到了河邊，它們又把魚竿甩到河中央。小貓釣了一會兒，看到浮漂動了，就用力地往上拉魚竿，可是怎么拉也拉不動，最后，終于拉上來了，小貓一看，原來是一只鞋子，于是小貓就拿著這只鞋子去尋找鞋的.主人。小貓從中午找到晚上，一直沒有找到鞋的主人。走著走著，小貓又渴又累，小貓低著頭一不小心碰到了小黃狗，小貓不好意思地說：“對不起，對不起！”小黃狗說：“小貓，你要小心點。”小貓說：“這只鞋子是你的嗎？”小黃狗說：“是我的，謝謝你！”小貓很高興地把鞋子還給了小黃狗。

　　今天，小貓雖然象昨天一樣，沒有釣到魚，它感到很高興，很開心！

　　它助人為樂，不怕辛苦地尋找失主，小貓的這種精神值得我們學習。

以釣魚的作文篇5

　　兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。

　　話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的'決竅，而釣到一大堆魚時。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

　　一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。

　　另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。

　　當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。

　　幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。