有關抓魚的作文三篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的抓魚的作文3篇，希望對大家有所幫助。
抓魚的作文 篇1
每當我想起第一次捉魚的情景，心里總感覺好有意思。那是在家鄉，我和伙伴們來到湖邊。我們在湖邊正玩到高興時，只見一群小魚游了過來，它們搖頭擺尾地快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立不動閉目養神，要不就慢慢地游著，淘氣地吐著水泡，真有趣，我不由自主地走到伙伴旁，告訴他們。我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因為沒經驗，手一伸，小魚就跑了，魚沒有抓到，水濺起好高，弄得我一臉。這還不說，由于重心靠前，兩只手深深地插到進泥巴去了，伸出手一看兩只黑手不露一點肉色，我又氣又好笑，無可奈何地去尋找新的魚群了。我慢慢地沿著湖邊走，發現了一個新目標，嘿！這群為首的是一條又肥又壯的鯉魚，看著真讓人饞�？蛇@回我吸取教訓，沒有急于下手，我躡手躡腳地走到魚群旁邊，輕輕地把手伸進水中，不過這條魚可機靈，嗖一聲逃離了危險區，這時雖然沒抓著，但是這件事給了我很深的印象。
抓魚的作文 篇2
夏日晚飯后，我和媽媽去天井湖公園欣賞風景。當我們漫步在九曲橋時，湖面上吹來陣陣涼爽的晚風，湖水由遠及近一波一波蕩漾開去。被霓虹燈裝飾的高樓大廈的倒影在水面上一起一伏，猶如一幅活的畫。
我們來到湖邊，由于連日的降雨，湖水已漫溢到路邊的臺階上。許多孩子、大人興奮地在水里踩來踩去，臺階的高處坐著三三兩兩的人們。很多孩子帶著泳圈，在大人的陪同下跳入靠近臺階的近水中，用雙手劃著水慢慢地浮游著。我和媽媽也坐在臺階上看著，忽然一個小男孩高聲叫著：“這里有魚，快抓住它。”我順著叫聲看過去，發現有幾個孩子在抓魚。
看他們很開心的樣子，我也好奇地脫下鞋子，赤腳走入水中。當我的腳一碰到湖水，一股涼絲絲的感覺傳人腳底。我小心翼翼地走著，弓著身，低著頭，慢慢移動雙腳尋找水中的'魚。忽然一條小魚游過來，我眼疾手快，伸手去捉，可在手剛剛觸到小魚的一剎那，魚兒卻一擺尾巴從我的腳邊溜走。這些小精靈，反應可真快呀！
雖然沒抓著，可我不放棄，依然低著頭專心尋找。就在這時，我旁邊的小男孩手里拿著一條像拇指一樣長的小魚對坐在臺階上的媽媽喊著：“ 媽媽，我抓住一條魚了。”他開心地跑過去把魚放到瓶里。我心想，為什么他們能抓住魚而我不行？帶著疑惑，我走到他們那兒，定睛一看，原來有妙招呀！他們手里都有一張自己做的小魚網，看見小魚游來，大家不驚慌，輕輕地走到魚前，動作飛快地網住它，小魚只好在網兜里歡蹦亂跳了�？吹轿伊w慕的眼神，他們邀請我一起抓魚。我在水中輕輕地抬腳走，生怕驚走魚兒，看見一條小魚遠遠地游過來就連忙告訴他們，然后他們用漁網輕輕一撈，魚兒便成為網中之物。在大家的齊心合力下，我們捉到許多小魚、小蝦。
不知不覺，天色全暗了，我們也得回家了。臨走前，我建議大家把抓到的小魚都放回去，畢竟水中才是魚兒們的家。我的意見得到大家的一致贊同，看到小魚們回到家中的歡樂，我們也開心地笑了。
抓魚的作文 篇3
小時候，我做事情總是三心二意，為此媽媽沒少說我，但我總是改不過來，直到有一天，爸爸帶我回老家的溪邊玩。
突然爸爸對我說：“成成，你猜，爸爸能不能空手抓到魚？”“怎么可能�！蔽颐摽诙觥Ｖ灰姲职置摿诵屯锱�，又一個勁地追著一條魚，邊追邊喊，過了好一會兒，他向我揮揮手，說：“看，一條魚！”“好大的一條魚啊！”我高興得手舞足蹈起來。
接著，爸爸給我講起他小時候的故事：那時他還住在三角田，每到夏天，他都會和小伙伴去溪里抓魚。每次他總是追著其中一條不放，一直到小魚躲到石頭下為止，等小魚躲到了石頭下，他就可以輕而易舉地把小魚抓住了。
爸爸告訴我說，在追魚過程中不能輕易改變目標，不能看哪條大就追哪條，哪條近就追哪條，那樣會導致什么魚也抓不到。只有盯準目標，永追不舍，才會有意想不到的收獲。講完這一番話，爸爸還摸摸我的頭說：“兒子，不單是抓魚，學習也應該這樣哦。”
爸爸的話深深地印在了我的腦海，時刻教育著我，時刻提醒著我。我告訴自己，學習本領就像追逐小魚那樣，認準目標。從那以后，我做事情再也不三心二意了，看書也是看完一本再去看另一本，我發現每一本書都是一個五彩繽紛的世界，只有用心去看，才能體會其中的快樂。
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