實用的愛心的作文集合(3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的愛心的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
我盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的愛心義賣。
本次活動是以“你我心手牽，愛心滿校園”的主題開展的。一方面可以獲得自己想要的書籍、學習用品、玩具等，可以豐富我們的知識，開拓我們的視眼，陶冶我們的情操；另一方面可以幫助貧困山區(qū)的小朋友，真是一個一舉兩得的好主意。
隨著鈴聲的腳步，義賣開始了，大道上的`商品琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。同學們的手里拿著錢，奔向自己喜愛的物品攤，不亦樂乎。我們班的口號是“花小錢，買快樂！”幾個收銀員在宣傳，希望得到別人的關注。果然，許多人濟濟一堂，這下可賺了一筆好錢。我在周圍閑逛，好貨都被先來人買走了，其他班級居然還有抽獎活動，我也去試了一下，結(jié)果只抽到一張貼紙，真令人掃興。后來，經(jīng)過一番挑選，我才買了一本張?zhí)煲碇摹秾毢J的秘密》，以11.5元的價錢買到手。此時，看看班里還在那做廣告，那些賣不出去的書都用“買一送一”“10元買三本書”“買書送玩具”的方法賣出去了。一份份“愛心”都進入到了我們的捐款箱，每個人都興高采烈地拿到了自己想要的東西。沒帶錢的，只能為班級做貢獻，雙手高高地舉著我們的宣傳板。但是看到別人買到了東西，自己也飽了眼福，也是很開心的。
今天送出一份愛心，明天收獲一份美德。這一次活動，我們共收獲了499.5元，每一分錢都是用來幫助貧困的小朋友的。我希望我們的愛心能延續(xù)下去。
愛心的作文 篇2
愛，從構(gòu)字法來音，由一雙手和被保護的人組合在一起，它的寓意指人與人之間融合成為一個密不可分的整體。因此，愛需要傳遞。
古之人愛，讓人震撼。孟軻，為了傳播自己的“仁愛”思想，一生到過很多國家游說統(tǒng)治者施愛于民。他用自己無怨無悔的行動詮釋了“秉仁心愛人，以智慧治人，以恭敬禮人”博大愛心，誰能不為之動容？孟子崇高的愛心一直傳遞下去，深深地影響著后人。
今人之愛，訃人如此感動，愛心，滲透在日常鎖事中，反映在生活細節(jié)上，它悄尤聲息地傳遞著，潛移默化地影響著一代又一代，記得一則公益廣告——“將愛心傳遞下去》，晚上，媽媽給兒子洗完腳后，又給婆婆洗婆婆洗腳，這本是平常的'事，兒子直到媽媽的舉動后立即給媽媽端來了一盆洗腳水，媽媽平凡卻又偉大的愛心傳遞給了兒子。
愛心從古人傳到今人，由上一代傳給下一代。不管是感天動地的愛心，還是平平凡凡的愛心，都是值的歌頌和傳遞的。作為一個社會公民，每個人都有報答社會的一份責任，如果每個人在自己的能力范圍之內(nèi)為社會獻出自己的一份愛心，為我們美好的生活貢獻自己的力量，我們的生活會變得更加陽光，讓我們共同努力，將愛心傳遞下去，讓愛心照亮更多人的生命，讓愛充滿人間。
愛心的作文 篇3
我的爺爺是一位農(nóng)民。當了多年的會計，已經(jīng)將近70歲了。
爺爺是一個勤勞的人。他很早起床到田里去干活，晚上總是天暗下來才背著鋤頭回家。我看他一天到晚總有做不完的事。
我的爺爺非常關心我的學習，爸爸媽媽長期在外做生意。爺爺對我的`學習要求可高啦！開家長會時，爺爺總是默默地翻我的作業(yè)本，像個督導似的。每次考試總要問我考幾分，為什么考不到滿分？記得三年級的時候，我參加了數(shù)奧競賽，每天晚上，我和爺爺一起討論數(shù)奧題目，有時為了弄明白一個問題，兩個人爭得面紅耳赤。那次數(shù)奧，我終于得了一等獎，博得爺爺眉開眼笑！
爺爺不僅關心我的學習，也關心我的生活。每天吃飯他都是把好吃的菜放到我面前，自己吃剩菜。我實在看不下去，就說：“爺爺你吃。”他總是說：“你快吃，我又不會大了。”
我為有這樣的爺爺而感到自豪，我愛我的爺爺！
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