雨天讓我陶醉作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的雨天讓我陶醉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨天讓我陶醉作文1
當白天不再象往常一樣耀眼地閃亮，大地在模糊中喝飽了雨水，我的心也陶醉在了這迷人的雨天中。
一直不喜歡下雨的天。同樣不喜歡雨天的伙伴說，下雨就是天公公在哭，哭了就一定遇到傷心的事兒了，這多令人揪心啊！相比之下，我的理由就自私不少，我才不管天公公傷心與否，漫漫的道路，總不能一直平坦。我只覺得雨天把我困在了有遮避的地方，囚禁了。
一年前的差不多這個時候不吧，在5 樓上信息課的我心不在焉，滿是要畢業(yè)的惆悵。窗外又是下雨，低落的心。眼神不自覺地漂到窗外，正下方是學(xué)校的圍墻，再往外就是曾經(jīng)的人民廣場了。如今是嶄新的柏油馬路。
這樣的天，不會有人在沒屋頂?shù)牡胤嚼速M感情了。我想，但我又立即驚訝地發(fā)現(xiàn)我錯了。我看見有四把雨傘在舞動。一把棕色的略大，還有一把綠色的和兩把蘭色的。四把雨傘一會兒緊緊地聚在一起，甚至因為太聚攏而扭曲了；一會兒又分開，形成4 個小天地，雨傘忽高忽低，還時不時地傾倒。可愛的走了半晌還沒走多遠。
我饒有興趣地透過雨簾看這“四把雨傘的一場戲”，雨卻小了，接著，傘就不見了，露出4 個小腦袋。心兒笑了，是早一節(jié)課放學(xué)的學(xué)弟啊，真是年少不知愁，這還下著毛毛的細雨呢，怎么就把雨傘給收了。他們當然聽不到我的話，依舊在路上嬉戲著。
恍然發(fā)現(xiàn)，雨并不能擋住什么，下雨也美麗。把手伸到窗外，接住一滴晶瑩的與雨水，那一刻，一道無形柵欄被沖破。
一個理由再無法站住腳，倒下了。一個“不喜歡”前的“不”消失了。
雨天喂飽萬物；雨天刷洗大地；雨后天空出彩虹……多美的雨天，在雨天，還有個彩色的期盼。
踩在水泥地上的足音不再笨重，而是“溪”的聲音，空中落下和鞋子帶起的水花在半空分開又各顧自地落下。這美妙的，令我陶醉的雨天便是了。
昨夜又下雨了，我躺在床上閉眼聆聽，聽吧，雨水和雨水碰撞的聲音加上雨水滴打萬物的聲音合在一起，是多么的動聽！
在這幸福的陶醉中，我?guī)е蛔虧櫟男某脸了ァ?/p>
雨天讓我陶醉作文2
窗外下著蒙蒙細雨，一點點一滴一滴。雨珠從那浩瀚的天空中灑落到人間，好似一個個調(diào)皮可愛的小娃娃，歡呼著，跳著，唱著，從天而下，降臨人間。這綿綿延延，柔柔緩緩的雨，加上朦朧的霧靄是多么美麗。雨，有嘈雜，有溫柔，有凄涼，讓我沉浸在雨的柔美，仿佛陶醉在這雨的夢境中。
這雨飄灑著從天而降，飄到樹杈上，落到房屋上，滴在窗戶上，順著房檐，最后深入泥土，宛如一顆一顆晶瑩剔透的小珍珠，一滴一滴，似緩非緩，似低非低，似弱非弱，……聽，仔細聽……
雨點呀，你的聲音多么清脆，清脆呀；多么柔美，柔美啊；多么輕快，輕快哪！那聲音，難道不及音樂家的優(yōu)美作品嗎；難道不及鄭板橋如詩似情的山水之畫嗎？難道不如劉翔飛馳賽場的輝煌嗎？你不就是大自然的音符嗎，對奏響生命之歌吧。
啊！雨，輕唱我的心思，道出我的`惆悵，注釋我的疑惑，給我無盡的想象，使我覺得自己已變成一滴雨、一棵樹、一根草、一朵花，宛如一位如夢一般、風(fēng)一般、云一般飄去的大仙，飄呀、飄……
雨，一直下著，沒有停留，沒有放棄。停留是他們的腳步，放棄是他們的理想，那就是——地面。魚滴忽然變得瘋狂，“沙沙”風(fēng)也來了，嘈雜的雨來了。電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，雨點加快腳步向自己的夢想沖鋒，洶涌地跳著、叫著，跳得那么瘋狂，叫得那么響亮。
小河里的水變急了，可這仿佛又是一支樂隊高昂激蕩時的輝煌寫照。小草小花盡情享受雨的滋潤，樂得合不攏嘴了。
這雨凈化著我的心靈，使我在自己的世界中找到一方凈土，一片安慰。我的成長中錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗。太多心思、太多癡言、太多胡想、太多哀怨，太多太多無人問津只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放飛。
我站在窗前，伸手接住一滴雨，雨點冰冷冰冷。雨點寶寶跟我打了個招呼，順著我的手指滑了下去。他滑到了派水管里，沒有一句怨言，走了。雨點給我的，給大自然的，他夢想就是死亡，我不知雨點的心，但我懂了雨點的情。我看著看著，慢慢地，漸漸地，陶醉了……
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