友誼的作文

時間：2023-08-20 13:14:38 友誼我要投稿

（集合）友誼的作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的友誼的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（集合）友誼的作文3篇

友誼的作文篇1

　　古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”友誼是一盞明燈，照亮并溫暖著每個人的心。我珍惜與身邊每一個人的友誼，想與他們都成為好朋友。可現實總不那么順心，我總與我們班的“霸王”王碧瑩發生小摩擦，你想知道是怎么一回事嗎？那就跟我來看看吧！

　　那天上勞動課時，王碧瑩沒有帶工具，她想來借我的，被我一口回絕，我還不知道她嗎，借別人的東西比用起自己的東西還順手，可借她的'東西比登天還難。借她東西的人，還得讓她先用。好像是別人求著她借的。可她借不到才不會那么容易就罷手呢，不達目的她是不會善罷甘休的。她拉著我的手一直不放開，使我有些動搖。我平時一直“不屑”與她計較，可她卻一直咄咄逼人。看她一直堅持，我就想不如用這作為條件讓她以后不再打我，那也算是大賺一筆！我提了出來，她爽快地答應了，但我看她那眼神就知道她又在打自己的小算盤呢！我將計就計，準備來招先發制人。趁她“打算盤”的時候，我找來了證人，以防她耍花招。

　　沒想到，我還是防不勝防！剛回到座位上，我們就話不投機，說了沒兩句，就吵了起來。她狠狠地拍了一下桌子，(要是她會氣功的話，那桌子不知道爛了多少回了。)雖然我不愿意與她爭吵，但在氣勢上也不甘落后，也站了起來。我們打了起來（只是裝腔作勢），直到陸老師來。下課后，她反起了悔，對我說：“不打你行，但擰你，揍你，總行吧。”天哪！我可算知道她對“打”的理解了。

　　有的時候吧，她又會突然對我十分好，像變了一個人似的，雖然我很不習慣，但她就是這樣的喜怒無常，我又怎奈何得了她。雖然她有些霸道，但是我依然喜歡她爽朗的性格，上進的心態，愿意與她做朋友。

　　友誼看不見，也摸不著，可心里卻可以感受得到。只要你對別人敞開心扉，就可以感受到友誼的滋味。不管是交心知己，還是歡喜冤家，心中總會有友誼的力量，支撐著彼此的夢想。

友誼的作文篇2

　　看著溫暖的陽光，偶爾還是會想一想：友誼到底是什么?朋友到底是怎樣的?

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，“你信不信我把你的小木船也給摔壞!”我怒氣沖沖地說。“別!”陳明連忙阻攔道。

　　說實話，我真的很想把他的小木船給摔壞，但畢竟我和他做了這么多年的朋友，之間至少也已經有了友誼，于是，我心中又有點于心不忍。我看著陳明，眼神中充滿了怒意，沉默不語，“我雖然不把他的小木船給摔壞，但也不能換給他!”我拿著陳明的在小木船走出了教室。此刻，我雖然能夠想象出背后的陳明的表情，但我還是想轉過身去看他，可自尊心打消了我的這個念頭。

　　走在路上，心中思緒萬千，卻又似乎什么都沒想，腳步雖然在移動，卻失去了感覺。“陳明他怎么能這樣呢?虧我們還做了這么多年的朋友。”不遠處有一塊草地，我走了過去，坐在上面。起看了看手中的小木船，嘆了口氣，閉上了眼睛……

　　“喂!”耳邊響起一個熟悉的聲音，我睜開了眼——原來是陳明。我站了起來，以一張冷酷的臉對著他，“有事嗎?”我的語氣十分冷淡。只見陳明拿出被踩壞的小木船，“被我弄壞了，對不起，我向你道歉。”隨即，他又拿出一艘的`小木船。這艘小木船是嶄新的，我由衷喜歡，卻絲毫沒有表現出來。“為了賠償你，我重新做了一艘小木船送給你。”陳明把小木船伸向了我。我明白：如果說我接受了陳明的小木船，那就說明我們之間冰釋前嫌;如果說我不接受，那我們之間的友誼可能就一去不復返了。思考片刻后，我默默伸出了手，接過里小木船，“謝謝!”我有些不好意思地說。

　　“我不知道我們之間的友誼有多少，也不知道我們之間的友誼是不是硬撐起來的，如果真的是硬撐的話，我也不勉強你，只是哪天你撐不住時，記得告訴我，換我來撐!”我被陳明的這一番話給打動了，我們笑了起來。

　　陽光照耀著大地，也照耀出了友誼的美好……