一場驚心動魄的游戲作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一場驚心動魄的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一場驚心動魄的游戲作文1
操場上同學們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。
只見“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著手無寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開翅膀，擺開馬步，回過頭對“小雞”說：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽了這些話，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒準備好就向左邊飛奔過去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的.“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去。“老鷹”見沒法抓住“小雞”，便想到了一個極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。
就這樣操場上一片歡聲笑語。
一場驚心動魄的游戲作文2
叮鈴鈴上課時間到了，一場叫作終極密碼的游戲也開始了。林老師說起了游戲規則，剛開說我就心花怒放，心想：肯定不會是我！我一直運氣都很好，我是無敵小超人呢！
規則說完了，只見林老師在紙上寫上了一個數字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因為接下來我們得挨個說數字，數字范圍會越來越小，誰說中了老師的密碼，誰就要受到懲罰。只聽一聲開始，開始說密碼了，第十一個是我，可他們一下子就說到50了，這個數字在5055之間。我心想：說多少好呢？會不會我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說道，心里還默念到：千萬不是我，千萬不是我！沒想到林老師說：就是你！話音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？
上臺接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺嚇唬我。可她上臺腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉了一圈，一陣涼風吹來，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰這么狠呀？林老師把手拿開，問我是誰？想了想：誰最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應該就是她！果然猜對了，看我多聰明呀！
這真是一場驚心動魄的游戲呀！
一場驚心動魄的游戲作文3
看，清荷作文的同學們不再嘻嘻哈哈了，個個一副緊張的模樣，那是因為我們在玩“數字密碼”的游戲。
林老師正在宣布游戲規則，我和同學們都屏住呼吸傾聽。游戲規則很簡單，由老師從1—100個數字中任選一個，同學們依次往下猜，縮小范圍，正中炸彈的同學就要受到捉弄，其他的獲得獎勵。
開始游戲了，大家都小心翼翼地說數字，我卻很放松：哈哈，我一般運氣都很好，不會很糟糕！可是快接近我的時候，我心里開始緊張起來了，心想：倒霉的人會不會是我呀？我緊張得直發抖。
老天，我松了一口氣，幸好不是我，是我旁邊的李許諾！她前面的鄭凱說了“31”，而這個數字在“31—33”之間，逼得李許諾說了“32”！好險啊，差一個就到我啦！老天有眼！
終于，開始捉弄人了，劉晨琳和李若涵只輕輕地點了一下，李許諾好像沒有感受到，只有彭浩罡偷偷摸摸地走到李許諾身邊，一聲“獅子吼”嚇了李許諾一大跳，逗得同學們哄堂大笑。我心里想：這個人太幽默了。
這個游戲讓我真實地感受到心里的緊張，同時也感到快樂。
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