以詞語大闖關游戲為題的作文
記憶詞語有辦法，請看詞語大闖關！今天，上課的時候，老師帶我們一起玩“擊鼓傳花”游戲，老師的“鼓”是電池，“花”是橡皮，目的是讓我們在很短的時間里記住十個詞語。
游戲開始了，第一個是泓之，他把橡皮傳到我的手里，老師還在背對著我們“擊鼓”，可是同學們一點動靜都沒有，老師一回頭，看見我攥著電池不動，笑著說：“馮雨嘉同學主動要求闖關，是最有勇氣最自信的同學！”果然，我順利闖關，贏得同學們的陣陣掌聲！接著又有很多個同學成功闖關，同學們?yōu)殛J關成功的同學鼓掌，為遇到障礙的同學加油，歡聲笑語充滿了整個教室！
最好笑的是傳到了一對雙胞胎兄弟那兒，他倆長得一模一樣，穿得也一模一樣。還沒有傳到他們的時候，其中一個怯怯地對老師說：“我可能是‘大美人’！”“大美人”是不能順利闖關的同學，這個同學要站著，等成功闖關的“ 大英雄”來救才能坐下。結果，巧合的是，橡皮正好傳到他手上，老師就停下敲電池，全班哈哈大笑起來！真是怕什么，什么就來。結果，他有一個詞語讀不正確，只好站起來等“大英雄”了。我們接著傳橡皮，很巧的是傳到了另一個雙胞胎兄弟那里，他是最后一個同學了，他急中生智，抓著橡皮就往講臺老師那兒跑……全班更是哄堂大笑，結果老師要讀詞語，要救被自己抓到的“大美人”，真是太好玩了！
詞語闖關真是笑聲多多，樂趣多多。大家怕被抓到，就強迫自己記憶，通過一次次反復朗讀，很快就能記住，真是“記憶詞語，我們有一套”！