小學(xué)四年級(jí)關(guān)于友情的作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)關(guān)于友情的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于友情的作文范文1
每個(gè)人一生都會(huì)有許多朋友，也建立了深厚的友誼，而與朋友交往也不是一帆風(fēng)順的，也有小吵小鬧的時(shí)候。這不，我與我的好朋友吵了一架，現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)了，不過(guò)經(jīng)過(guò)這次吵架，我也明白了什么叫“友誼”。
“奇怪，我的鋼筆呢？怎么找不著了”。我著急的找著我的.鋼筆。怎么也找不著了，急的我亂轉(zhuǎn)，可最終還是白費(fèi)力氣，那支鋼筆對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，是姑姑送我的生日禮物，我差點(diǎn)傷心的哭出來(lái)。
回到宿舍，生活老師吹哨了，我們開始睡覺，可我怎么都睡不著，一直在想鋼筆是我放哪忘了，還是……起床的哨聲也吹起了，我對(duì)她說(shuō)：“借給我梳子用一下吧。”“行，在我枕頭下，你自己拿，我去洗臉。”我下床走向她的床，坐下來(lái)，掀起她的枕頭想拿梳子，卻驚異發(fā)現(xiàn)我的鋼筆躺在她的枕頭下。我愣在了那里，洗完臉走過(guò)來(lái)，看著我拿著鋼筆，笑瞇瞇的說(shuō)：“哦，這是你……”“行了，別說(shuō)了，我知道這是我的鋼筆，想用的時(shí)候告訴我啊！用不著用這個(gè)方法吧！虧你還是我好朋友。”我打斷她的話冷冰冰的說(shuō)道。
她驚異的看著我說(shuō)：“我沒有，這是你……。”我沒聽她解釋，便起身走了，留她一人傻愣在那里。
我們兩天沒再說(shuō)話，蔡丹淑見狀，問(wèn)我：“你和她怎么了啊？前兩天不是還好好的嗎？”我冷著臉說(shuō)：“我沒想到她會(huì)這樣，竟然……”“噢！是因?yàn)殇摴P的事吧！你誤會(huì)她了。”蔡丹淑認(rèn)真的說(shuō)。我十分驚訝！抓住她的胳膊急忙問(wèn)道：“誤會(huì)？什么意思？”蔡丹淑解釋道：“你的鋼筆之所以在她那，是因?yàn)樯洗委偪裼⒄Z(yǔ)，因?yàn)槿吮容^擁擠，你的鋼筆掉在了地上，被她看見了，她撿了起來(lái)，生怕再被人碰到地上，她就裝在自己身上，可能是忘記了給你，才被你誤會(huì)。”我聽了先怔了一下，二話沒說(shuō)，就沖著五樓跑。
到宿舍，她正看著那鋼筆，我走上前喘著氣說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，都是我的錯(cuò)，原諒我好嗎？”她聽后，也激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，我也有錯(cuò)，沒能及時(shí)的把鋼筆還給你。”我們相互擔(dān)當(dāng)著責(zé)任。不管怎么說(shuō)，我們和好了，宿舍里有蕩漾著我和她的歡聲笑語(yǔ)。
友誼，是需要彼此溝通的，互相維護(hù)的，有矛盾相互理解寬容，這樣友誼才能天長(zhǎng)地久。
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于友情的作文范文2
伴隨著上課鈴，肖老師腋下夾著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，眉頭緊鎖，臉色陰沉。頓時(shí)，那一沓試卷吸引了全班同學(xué)的目光。
要發(fā)試卷了，我的心情又激動(dòng)又忐忑，十分想聽到自己的分?jǐn)?shù)，卻又害怕考砸，帶矛盾的心理，終于，老師叫出了我的名字——“胡奇，八十六！怎么搞的？退步這么大，上課就不聽！”說(shuō)完，老師滿臉怒氣地將試卷丟向地面。這分?jǐn)?shù)猶如一道睛天霹靂擊中了我，怎么會(huì)？我臉上一陣陣發(fā)熱，我趕緊上前把卷子撿起來(lái)，一道道紅叉映入我的眼簾，我那顆期待的心破碎了。“看什么看！嫌不夠丟人嗎？回家讓你媽簽字去！”我被老師訓(xùn)斥回了座位上，同學(xué)們向我投來(lái)譏笑的目光，可怕的是回家還要簽字，以前從未考過(guò)少于九十分的我免不了一頓毒打，我感到自已跌入萬(wàn)丈深淵。
我沒有心情再去聽分?jǐn)?shù)了，感覺頭頂籠罩著一層烏云，直至發(fā)到最后一張?jiān)嚲頃r(shí)，我才抬起頭——“范吳雙(我同桌的名字)，這張是你的吧？沒有寫名字，全班最高，九十八分，大家掌聲鼓勵(lì)！”老師的話聽起來(lái)那么和藹，隨即，教室里響起經(jīng)久不息的掌聲，唯獨(dú)沒有進(jìn)入我的心間。
同桌喜滋滋地回來(lái)了，作為好朋友的我此時(shí)卻沒有心情向他道賀，我一直埋著頭看著試卷。下課了，他注意到了傷心的我，過(guò)來(lái)拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒事的。”緊接著湊到我耳邊小聲說(shuō)：“我的卷子沒有寫名字，我們倆換一下試卷，我把你試卷上的名字改一下，一切就沒事了。”說(shuō)完，他對(duì)我笑著眨眨眼。即刻我頭上的烏云一下子散盡了，我覺得自己得救了。可轉(zhuǎn)念一想，他的媽媽也是十分地嚴(yán)厲，“那換后你怎么辦？”我下意識(shí)問(wèn)到。他卻不以為然地說(shuō)：“沒事的，我就說(shuō)發(fā)揮失常得了。”就這樣，我沒想太多，就收下了他的卷子。當(dāng)晚老師群發(fā)了消息讓家長(zhǎng)簽字，我把小范的卷子給媽媽，她欣賞了一遍又一遍后，心里樂開了花，笑容滿面地簽上了字，并獎(jiǎng)勵(lì)我一本《馬克·吐溫小說(shuō)集》。拿著書，心里很不是滋味，不知道范吳雙現(xiàn)在怎么樣呢？是不是挨罵了呢？帶著對(duì)他的惦記我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
第二天，看到他沒精打采的樣子，心里別提多難受了，我把用鉛筆寫的名字擦掉了還給他，沒想到他的卷子上簽了字，一看全是批評(píng)的話。
上了中學(xué)后，我和范無(wú)雙分開了。但是，他為我做的那件事，已經(jīng)深深地刻在了我的心上，我和他的心永遠(yuǎn)連在了一起！因?yàn)槟且淮危叶昧擞颜x！
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