小學(xué)生應(yīng)該怎么寫游記作文

小學(xué)生應(yīng)該怎么寫游記作文

　　一、簡(jiǎn)單描述出游時(shí)的天氣，自己的心情，告訴讀者你要去的地方是哪兒?

　　 【范例】

　　1.今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸即將踏上前往靈山的征程，我們這一次得目標(biāo)是——靈山六峰山!

　　2.太爽了!太爽了!等待已久的北海之旅終于開始了!

　　3.早就想去三娘灣看海豚海豚了，盼啊盼啊，終于盼到了今天，爸爸開著小車帶著我們一家出發(fā)了!

　　二、按照游玩的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序來(lái)寫自己的所見所聞。

　　【以靈山六峰山游記為例】

　　引導(dǎo)孩子你到六峰山景區(qū)玩，在山腳下你看到了什么?有什么感想?——到半山腰時(shí)你看到了什么?聽到了什么?你做了些什么?——在山頂你有什么感受?你看到了什么呢?

　　三、【總體印象】在山腳下看到六峰山的總體印象

　　白天的六峰山和夜晚的六峰山有什么不同?它給你的感覺(jué)如何呀?

　　【范例】

　　夜晚的六峰山燈火璀璨，那些五顏六色的光讓六峰山看起來(lái)像個(gè)元寶一樣。白天的六峰山看起來(lái)十分的高大，抬頭仰望，那郁郁蔥蔥的樹木給這座山增添了幾許生機(jī)。

　　四、半山腰的所見所聞

　　沿途看到的風(fēng)景有哪些：花、樹、草......(用上修辭手法把自己見到的美景美美的寫出來(lái))

　　自己的感受：累?開心?......為什么?

　　做了哪些事：數(shù)臺(tái)階?聊天?比賽你先到頂?......

　　【精彩范例】

　　一 路上的風(fēng)景可漂亮了：那些花兒,紅的似火，粉的似霞，白的斗雪，一陣陣花香傳來(lái)，不禁令人令人心曠神怡，十分的舒服!半山腰有個(gè)“關(guān)公廟”，我想這里的人 一定很尊敬關(guān)公吧，不然怎么會(huì)專門蓋個(gè)樓亭呢。我也想進(jìn)去瞧一瞧，可是人太多了我怎么也擠不進(jìn)去。后來(lái)還是爸爸帶著我和弟弟硬擠進(jìn)去的。關(guān)公廟里有3個(gè)塑 像，中間那個(gè)長(zhǎng)胡子的定然就是關(guān)公了，旁邊還有兩個(gè)雕像，可我不知道他們叫什么名字。

　　五、山頂?shù)乃�見所�?/strong>

　　終于登頂了，此時(shí)你的感受是怎樣的?累?興奮?開心?

　　怎樣表現(xiàn)你的感受?大聲喊叫?大笑?交流?

　　向山下眺望你看到了什么?

　　【范例】

　　歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到山頂了，我氣喘吁吁地跑到亭子的欄桿邊靠著，迫不及待的在這享受高峰之風(fēng)。一邊平息內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，一邊向下眺望，靈山全景盡收眼底，仿佛我在天上,靈山在地下。我心中的話一吐而出：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽靈山小!”